人教版PEP小学六年级下册英语教案全套

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1、最新教版PEP小学六年级下册英语全册教案EPE小学英语六年级下册教学计划一、指导思想认真学习教育教学理论，全面贯彻党的教育方针政策，认真学习新课改的精神，采用符合学生年龄、心理特征和语言规律的教学方法。二、教材分析本学期的主要内容为PEP小学英语六年级下册，共有4个教学单元、2个复习单元。每单元分“A、B、C”三个部分，共12页，复习单元为6页。全书配有彩色卡通式插图，设计新颖活泼，生动有趣。本教材的设计与编写体现了对传统外语教学思想的继承和发展，在比较、分析和研究多种国内外小学英语教材的基础上，博釆众长，取其精华，形成了本套教材特有的编写体

2、系。本套教材的编写思路是以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务，即：话题一功能一结构一任务。根据学牛的实际情况，教师可以有选择地、灵活地安排教学内容，有针对性地设计课堂教学活动。三、学生分析六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。所以本学期应做好后进生的转化工作。教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。四、教学目标1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。2、能按四会要

3、求掌握所学句型。3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。5、进一步养成良好的书写习惯。6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。五、主要教学措施1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。3、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。4

4、、设计全而、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。5、对优秀学生尽量的多提高自身素质，多看英语读物，多落知识点。对差生则多利用课堂，课外的时间抓基础知识，纠正个别同学的发音。努力提高学牛学习英语的积极性。争取全班统一进步。六、本册教学重点难点重点：能按四会、三会的要求掌握所学单词。能按四会要求掌握所学句型。能使用H常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音止确。能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。难点：1.一般过去吋、一般将来吋等几个小学阶段所学句型中对人称、是动词的

5、变化、行为动词的运用。2・对四会要求掌握所学句型的灵活运用：对话、写作、阅读。3.教学内容与学生的生活经验知识层次的有机结合。总而言Z,这半年是六年级学习小学英语的最后半年，本学期英语教学的目的就在于要使学生爱学、乐学、善学。为中学的英语学习打下基础，同吋教师充分利用“情景教学”这一重要方法扩展教学形式，培养、维持和发展学牛学习英语的兴趣，提高英语教学的效果。教学进度：课题UniHowTallAreYou?单元备课一、单元教学内容话题：figure功能：能够运用目标语进行身体或事物高矮、大小、重轻、长短进行描述和问答。语言结构：1.句型：Ho

6、wtallareyou/ishe/she?I'm/He/Sheis160cmtall.Howheavyareyou/ishe/she?Vm/He/Sheis40kg.Howlong/Howbig/Howlargeis…?Iwearsize16.He/Sheis/aretaller/heavier/bigger…than…2、imjE：tallerxstronger>older、younger、shorter>heavier>thinner^longer>bigger>smaller、meter>height、weight、length>siz

7、e二、单元教学目标"）知识目标i.能听、说、读A、B部分中的会话。ii.能听、说、读、写A、B部分Let'slearn>Let,stalk中的四会单词和重点句型。iii.能理解Let,sread中的内容，并能做相应的问答。iv.能够运用计量单位：kg和cmv.了解Goodtoknow和storytime中的内容。b）能力目标i.能够相互问答身高、体重、大小、长短，如Howtallareyou?I'm•••cmtall.Howheavyareyou?Tm…ii.能通过比较词进行事物或身体的比较或描述,如…istallerthan•••.iii.

8、能听懂会唱歌曲《MyPets》。iv.能根据所给数据，对两样事物进行比较。c）情感、策略、文化目标i.培养学生在观察和测量中联系英语的习惯。ii.了解计量单位的完整