齐齐哈尔大学毕业设计(论文)工作手册

《齐齐哈尔大学毕业设计(论文)工作手册》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、QIQIHARUNIVERSITY毕业设计（论文）工作手册教学实验设备管理中心毕业设计（论文）是木科人才培养方案的重要组成部分，是培养学牛创新思维、提高学牛实践能力的有效途径，是学牛综合运用所学专业知识解决学术和实际问题的重要方式，是反映学牛全面素质和能力的重要标志，也是学牛毕业及学位资格认定的重要依据。为进一步强化毕业设计（论文）的严格、科学和规范化管理，保证我校木科牛毕业设计（论文）质量，满足木科教学工作审核评估对毕业设计（论文）工作的新要求，在参阅相关高校管理制度和征求多方建议基础上，对原手册进行了修订。木手册共分三部分，第一部分为毕业设计（论文）总论，包括毕业设计（论文）的基木概念

2、、性质和目的、特点与功能以及基木要求；第二部分为毕业设计（论文）工作的组织管理，包括毕业设计（论文）管理的基木原则、管理职责、对教师和学牛的要求、工作程序；第三部分为毕业设计（论文）撰写规范，包括毕业设计（论文）内容要求及书写打印规定等。木手册是毕业设计（论文）工作中应严格遵守的规范要求，也是毕业设计（论文）工作质量评估的主要依据，各学院（专业）应组织相关教师和学牛认真学习研讨并遵照执行。目录1毕业设计（论文）总论11.1毕业设计（论文）的基本概念11.1.1毕业设计的内涵11.1.2毕业论文的内涵11.2毕业设计（论文）的性质和目的21.2.1毕业设计（论文）的性质21.2.2毕业设计（

3、论文）的教学目的21.3毕业设计（论文）的特点与功能31.3.1毕业设计的特点与功能31.3.2毕业论文的特点与功能41.4毕业设计（论文）的基本要求51.4.1毕业设计的基本要求51.4.2毕业论文的基本要求52毕业设计（论文）工作的组织管理62.1毕业设计（论文）管理的基本原则62.2毕业设计（论文）的管理职责62.2.1教学实验设备管理中心职责62.2.2学院职责72.2.3专业职责72.3对教师和学生的要求72.3.1对指导教师的基本要求72.3.2对学生的要求82.4毕业设计（论文）工作程序82.4.1选题82.4.2调研、开题112.4.3答辩和成绩考核132.4.4毕业设计（

4、论文）工作检查143毕业设计（论文）撰写规范163.1毕业设计（论文）内容要求161.1.1题目161.1・2摘要与关键词161.1.3目录173.1.4正文173.1.5参考文献173.1.6科研成果目录173.1.7致谢173.1.8附录183.2毕业设计（论文）撰写印制规范183.2.1页面设置及字体字号183.2.2具体撰写规定19附录1物理量名称及符号24附录2中华人民共和国法定计量单位27附录3数字用法示例30附录4扉页示例31附录5学术声明示例32附录6中文摘要示例33附录7外文摘要示例34附录8目录示例1（理工类）35附录9目录示例2（文管类）36附录10正文示例（理工类）

5、37附录门正文示例（文管类）38附录12图表示例39附录13参考文献示例40附录14文献类型和标识代码41附录15页面设置示例421毕业设计（论文）总论毕业设计（论文）是普通高等院校各专业教学计划的重要组成部分，是大学期间学生毕业前的最后学习阶段，是学习的深化与升华的重要过程。这个过程既是对学生学习、研究与实践能力的培养、锻炼，又是对学生学习成果的全面总结，是对学生综合素质与实践能力培养效果的全面检验。毕业设计（论文）质量是学生毕业及学位资格认证的重要依据，是衡量高等学校教育质量和办学效果的重要评价内容。1.1毕业设计《论文〉的基本概念1.1.1毕业设计的内涵毕业设计是高等学校技术科学与工

6、程技术类专业进行专业实践和综合训练的重要手段，是人们依据需要，经构思与创造，在一定的条件约朿下，以最佳方式将设想向现实转化的重要过程及取得的成果。在自然科学领域中，机械、电子、航空、化工、冶金、建筑等部门的工程设计属于设计范畴；在社会科学领域中，规划设计、决策设计属于设计范畴。毕业设计过程的通用模式分为三个阶段。第一阶段是调研阶段，它的任务是对设计目标及实现目标所要解决的各种问题进行深入、全面地了解；分析需求的性质与特点，分析各种解决问题的途径及关键要素；对通过调查获取的信息进行加工、整理。其调查的方法主要有文献查阅、现场考察等。第二阶段是转换阶段，它的任务是构思可能达到预期目标的各种方案

7、，提出对各种问题的解决办法，这是一个创造过程。第三阶段是收敛阶段，它的任务是将设计者在构思中所提出的多种设计方案，收敛到给定条件下的最佳解决方案，并采用适当的形式予以正确表达。1.1.2毕业论文的内涵毕业论文（也称学位论文）是高等学校学生按照所接受毕业论文任务进行的科学研究过程及撰写的学术论文。它反映作者在科学研究工作屮所取得的新成果或提出的新见解，并体现出作者具有的科研能力与学识水平。它具有学术论文所共有的一般属性，它