2017_2018学年高中生物模块高考热点透视教案浙科版选修3

《2017_2018学年高中生物模块高考热点透视教案浙科版选修3》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、模块高考热点透视基因工程和蛋白质工程基因工程技术的有关知识是历年高考的热点内容之一，其主要考点有：基因工程的原理，基因工程操作的基本工具，基因工程的基本操作程序，基因工程的应用等。其中基因工程操作的基本工具及基本操作程序是高考命题的热点。常结合遗传学基础理论、中心法则等知识进行考查，题型以非选择题为主，基因操作基本工具的作用在高考中常出现，基因工程的基本操作程序往往放在比较复杂的环境中考查，特别强调基因表达载体构建的考查。另外，将基因工程与其他生物工程技术如植物的组织培养、胚胎工程、蛋白质工程等综合在一起考查，是高考命题的一个方向，应予

2、以足够的重视。下面是关于获得能产生人干扰素大肠杆菌的问题。请回答：(1)用限制性核酸内切酶识别人干扰素基因和质粒中一段特定的__①__并切割，然后用__②__连接形成重组DNA。该质粒是一种含抗生素抗性基因的__③__核酸分子。A．双链环状B．单链环状C．双链线状D．单链线状(2)将含人干扰素基因的重组质粒导入到大肠杆菌，经含有__④__的培养基筛选等过程，最终获得能产生人干扰素的大肠杆菌。【解析】　限制性内切酶是能够识别和切割DNA分子内一小段特殊核苷酸序列的酶；DNA连接酶能将目的基因与质粒载体连接形成重组DNA；由于该质粒(即双链

3、环状DNA分子)上含有抗生素抗性基因，筛选导入该重组质粒的大肠杆菌时，培养基中必须加入抗生素。【答案】　(1)①核苷酸序列　②DNA连接酶　③A　(2)④抗生素1．将ada(腺苷酸脱氨酶基因)通过质粒pET28b导入大肠杆菌并成功表达腺苷酸脱氨酶。下列叙述错误的是(　　)A．每个大肠杆菌细胞至少含一个重组质粒B．每个重组质粒至少含一个限制性核酸内切酶识别位点C．每个限制性核酸内切酶识别位点至少插入一个adaD．每个插入的ada至少表达一个腺苷酸脱氨酶分子【解析】　A项，ada为目的基因，大肠杆菌为受体细胞，将目的基因导入大肠杆菌时如果能

4、成功表达说明每个大肠杆菌细胞至少含一个重组质粒；B项，要让目的基因与质粒形成重组质粒，两者必须用同种限制性核酸内切酶切割，所以每个重组质粒至少含一个限制性核酸内切酶识别位点；C项，质粒作为载体的条件之一是有多种限制性核酸内切酶的识别位点，但每种限制性核酸内切酶只有一个识别位点，只能插入一个目的基因(ada)；D项，ada导入大肠杆菌成功的标志是表达腺苷酸脱氨酶，因此每个插入的ada至少表达一个腺苷酸脱氨酶分子。【答案】　C2．植物甲具有极强的耐旱性，其耐旱性与某个基因有关。若从该植物中获得该耐旱基因，并将其转移到耐旱性低的植物乙中，有可

5、能提高后者的耐旱性。回答下列问题：(1)理论上，基因组文库含有生物的________基因；而cDNA文库中含有生物的________基因。(2)若要从植物甲中获得耐旱基因，可首先建立该植物的基因组文库，再从中________出所需的耐旱基因。(3)将耐旱基因导入农杆菌，并通过农杆菌转化法将其导入植物________的体细胞中，经过一系列的过程得到再生植株。要确认该耐旱基因是否在再生植株中正确表达，应检测此再生植株中该基因的________，如果检测结果呈阳性，再在田间试验中检测植株的________是否得到提高。(4)假如用得到的二倍体

6、转基因耐旱植株自交，子代中耐旱与不耐旱植株的数量比为3∶1时，则可推测该耐旱基因整合到了________(填“同源染色体的一条上”或“同源染色体的两条上”)。【解析】　(1)基因组文库含有生物的全部基因，而cDNA文库中含有生物的部分基因。(2)植物甲具有极强的耐旱性，其耐旱性与某个基因有关，若要从植物甲中获得耐旱基因，可首先建立该植物的基因组文库，包含该生物的所有基因，然后再从中筛选出所需的耐旱基因。(3)若从植物甲中获得该耐旱基因，并将其转移到耐旱性低的植物乙中，通常采用的方法是农杆菌转化法。将耐旱基因导入植物乙的体细胞后，经过植物

7、组织培养得到再生植株。要确认该耐旱基因是否在再生植株中正确表达，应检测该耐旱基因是否合成了相应的蛋白质，即检测此再生植株中该基因的表达产物，如果检测结果呈阳性，说明已经合成了相应的蛋白质，这时再进行个体生物学检测，即在田间试验中检测植株的耐旱性是否得到提高。(4)假如用得到的二倍体转基因耐旱植株自交，子代中耐旱和不耐旱植株的数量比为3∶1，符合基因的分离定律，说明得到的二倍体转基因耐旱植株为杂合子，因此可推测该耐旱基因只整合到了同源染色体的一条上。【答案】　(1)全部　部分　(2)筛选　(3)乙　表达产物　耐旱性　(4)同源染色体的一条

8、上细胞工程细胞工程知识是历年高考的热点内容之一，主要考点有：植物组织培养、植物体细胞杂交；动物细胞培养和核移植技术、动物细胞融合与单克隆抗体及动植物细胞工程的应用等。其中植物组织培养技术的原理和过程，单克隆