六年级科学上册教学设计通案

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1、第一单元丰富多彩的生命世界1、小草和大树教学时间：教学思想：本课旨在通过对具体植物的观察、比较，找出一类植物的共同特征，并利用学到的方法去认识更多的植物类别及其主要特征。其重点是指导学生通过观察和比较植物的特征，学习简单的分类方法。教学目标：科学探允目标1.能用放大镜等工具对植物进行细致的观察，并用图和文字进行记录。2.能分析出某--种植物的典型特点或特征（包括形状、颜色、气味等）。3.能够归纳出草本植物和木本植物的共同特征。4.能根据植物的不同点，釆用一定的标准，对植物进行分类。情感态度与价值观目标能与其他同学交流，找出比较合理的分类方法。科学知识目标1.能通过观察，发现一些植物的主要特

2、征。2.能举例说出草本植物和木本植物的特点。3•能感受到地球上的植物种类很丰富。科学、技术、社会、环境目标能设法在不损坏植物的前提下研究植物。教学重点和难点：指导学生通过观察和比较植物的特征，学习简单的分类方法。教学方法：自主探究法、小组合作法、引导鼓励法、互动教学法。教学媒体：多媒体设备，各种植物实物和图片。课时建议：1课时。教学过程：一、谈话导入，激发兴趣。谈话：同学们我们周围有哪些植物？我们一起来欣赏地球上丰富多彩的植物。（一边欣赏一边播放录音：在地球上生长着各种各样的植物，有些植物覆盖在陆地表面，有些生活在海洋、湖泊、河流和池塘中。迄今为止，人们已经知道的植物大约有30万种。千姿百

3、态的植物使自然界生机勃勃、绚丽多彩。）今天就让我们进入这丰富多彩的生命世界，学习有关植物的知识！（板书：小草和大树）二、联系实物，了解特征。♦活动1：比较小草和大树1.谈话：现在我们来说说身边的小草和大树。你们是怎么区分大树和小草的？2.学生观察课前准备好的小草和树枝。老师这里还为大家准备了一些小草和大树的实物，下面请小组合作，利用工具（放大镜、小刀、剪刀等），仔细观察这些植物，寻找它们的特征并记录在报告单上。2.温馨提示：（1）小组要分式合作，负责到人。（2）仔细观察这些植物的根茎叶等器官；（3）观察时市表及里，由点到面，由局部到整体；（4）使用小刀等锋利工具时要注意安全。3.学生分组活

4、动，老师巡视指导。4.整理记录，归纳总结并汇报：（1）归纳：你发现小草的茎和大树的茎有什么不同吗？（2）通过观察发现：小草的茎很软，容易切断；而大树的茎外有皮，很硬，不容易切断。（3）谈话：你们能不能分别给像小草和大树这样的植物起个名字呢？5.总结：我们一起來看看书上是怎么描述的。像蟋蟀草一样具有比较疏松、柔软、支持力弱的茎的植物，称为草本植物；像桃树那样具有比较紧密、坚硬、支持力比较强的茎的植物，称为木本植物。6.辨别：我们常见的植物中哪些是木本植物？哪些是草本植物？三、拟定标准，植物分类。♦活动2：给植物分类1.谈话：为了更好的认识和研究各种各样的植物，需耍根据植物的特征，对植物进行分

5、类，你会从哪些方面来对它们进行分类呢？2.观察书中提供的图片，初步提出自己的想法和分类的标准；3.小组内讨论分类的标准；4.根据分类的标准给植物进行分类；5.汇报分类的结果；6.老师补充：植物学上的分类.⑴乔木和灌木⑵针叶树和阔叶树⑶常绿树和落叶树⑷喜阳植物和喜阴植物。四、科学在线，丰富知识。谈话：下面是一些不开花的植物，让我们一起來认识他们吧。（1）绿藻（2）水绵（3）肾蕨（4）苔辭五、共享收获，延伸课外。1.这节课，你有什么收获？2.课后，请同学们在周围选择儿种植物，根据它们根茎叶的特征，结合你的实践感受,耍运用今天所学到的科学知识写一篇实践日记。板书设计：1、小草和大树草本植物木本植

6、物茎教学反思：2、植物博览会教学时间：教学思想：本课通过“植物博览会”的参观与筹办，调动学生探究家乡植物资源问题的兴趣。同吋激励学生关注最新植物栽培技术，感受科学、技术、社会、环境的密切联系，进一步完善对植物世界的整体认识。教学目标：科学探究目标1、根据植物的某种特点对已有的植物资料进行分类。2、能按照不同植物的特点设计出展台的各部分的主题。3、能设计各种植物资料的展出形式，并按一定的步骤进行布展。情感态度与价值观目标1、能总结在展览实施过程中的成功经验和失败教训。2、能为低年级的同学更好地办好植物博览会提岀自己的建议，表现岀协作精神。3、能发现植物世界的丰富和美丽。科学知识目标能认识更多

7、的植物种类。科学、技术、社会、环境目标能举例说明最新植物栽培技术或植物新品种。教学重点和难点：指导学生通过植物博览会的筹办过程增强对家乡植物资源的关注，进一步完善对植物世界的整体认识。教学方法：分类法、小组合作、自主探究教学媒体：多媒体设备，各种各样的植物图片、实物、标本、文字记录。课时建议：1课时。教学过程：一、导课谈话：丰富多彩的植物世界千姿百态，给我们的生活带来无限的让我们一起来参观植物博览会吧!二、新课教学活动1