一年级上册语文教案识字5《对韵歌》 人教部编版

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1、《对韵歌》教案一、文本教学解读《对韵歌》是一篇韵文。课文以淡淡的传统中国水墨画为背景插图，由山、云、绿柳、桃花等元素构成，文对画，画对文，直观形象，有助于学生联系生活经验，体会韵文“山清水秀、桃红柳绿”的诗情画意。第一、第二两句以单字对的形式，分别将“云、雨、雪、风”同属自然现象的归类成对，将“花、树、鸟、虫”动植物归类成对。第三句是双字对的形式，“山清”和“水秀”、“柳绿”和“桃红”都是景物类对应。本课句式短小、简单押韵、琅琅上口，有利于学生语感的形成，也有利于培养他们识字的兴趣。本课共有7个生字。教学时，要注重通过各种途径引导学生学会认、写生字，理解生字词的意思。生字发音方

2、面，“风、虫、红”同为后鼻音，注重教师示范，指导学生发音到位。在学习“云、雨、风、鸟、虫、花”生字时，可以追溯象形文字，引导学生推测字形，了解字理进行识记。还可以勾连生活经验，引导学生发散思维，建立汉字与事物之间的联结。教学中，可以引导学生从种类的角度来给“花、雨、风”生字组词，如学生说出“菊花”，教师可以追问：“你还知道哪些花的名字？”由此引出玫瑰花、杜鹃花、桂花，等等。用这样的方法，可以引导学生归类引出：毛毛雨、雷阵雨、暴风雨，台风、龙卷风……让学生由单个的词语，形成一个组块记忆，用扩词的方法既能帮助学生理解字义，又能积累词汇量。本文共3句诗句。教学中，要引导学生学习有节奏

3、地停顿，直观地体会课文的韵律与韵味。朗读中，为引导学生感受对子间的对应关系，可以把对应的事物名称略读重一点，“对”字念得轻短些。本课句子短小，配有逗号、句号，在朗读过程中应提醒学生注意断句，重点指导第三句中的“山清”“水秀”和“柳绿”“桃红”作为一个词语整体发音，而非一字一字地停顿。通过拍手读、师生对读、闯关游戏等多种形式朗读，让学生在读中感受汉语言的音韵美以及对韵歌呈现的意境美。本课要求书写3个独体字“虫、云、山”，认识3个新笔画：提、撇6/6折、竖折。通过教师范写，学生跟着书空，记忆笔顺，感受笔画的轻重变化等方法，让学生掌握新笔画。二、教学活动设计教学目标：1.通过听读、看

4、图联想、字理识字等方法，认识“对、云、雨、风、花、鸟、虫”7个生字。2.会写“虫、云、山”3个生字和提、撇折、竖折3个基本笔画。3.能正确、流利地朗读课文。背诵课文。4.通过合作、闯关等多种形式反复诵读，初步感受对子的韵律和趣味。教学重点1.认识“对、云、雨、风、花、鸟、虫”7个生字。2.会写“虫、云、山”3个生字。教学难点1.通过听读、看图联想、字理识字等方法，认识生字。2.会写提、撇折、竖折3个基本笔画。3.通过合作、闯关等多种形式反复诵读，初步感受对子的韵律和趣味。教学过程：板块一借助游戏，感受对子趣味1.谈话导入。小朋友，你们上小学已经两个多星期了，都结交了哪些好朋友呢

5、？谁愿意上台来大声喊出你的好朋友名字吗？2.借助游戏，初识“对子”。（1）认识“对”字。一对对好朋友，每天在学校里，一起生活，一起学习，多开心哪。（出示生字卡片：对）再来读一读：对。你能给“对”字找好朋友吗？（2）汉字“对对碰”游戏。汉字宝宝也想找好朋友，能帮助它们吗？（出示生字卡片：天、地、上、下、水、火等）我们一起来玩汉字“对对碰”游戏吧。如：教师举着生字卡片问：天对什么？6/6学生找到生字卡片答：天对地。提示：可以请学生翻看语文书上学过的内容去找对子，也可以联系学生的生活经验来对对子。3.小结揭题。像这样给汉字宝宝配对的游戏，古人取了一个很好听的名字——对对子。今天要学习

6、的课文是——对韵歌。这里头藏着好多对子，等着你们去发现哦！板块二字理激趣，图文联想识记1.学习“云、雨、风”。（1）出示象形字“云、雨”的甲骨文图片，猜一猜汉字。教师解说：生字“云、雨”上面的横画，表示天空。对比“风”的古今汉字，让学生观察联想，中间的撇和点就像刮风的情景。“云、雨、风、雪”都是自然现象。（2）借助图片，拓展“云”词汇。你见过什么颜色的云朵宝宝？出示云朵的图片。（组词：白云、乌云、彩云）（3）联系四季和生活感受，发散思维，学习识记“风、雨”，积累词语。出示季节图片：春天吹来的风，叫春风；夏天吹来的风，叫夏风；秋天吹来的风，叫秋风；冬天吹来的风，叫冬风。生活中还有

7、不同方向刮来的风呢？（组词：东风、南风、北风……）季节联结生活感受：春天下的雨，叫春雨；秋天下的雨，叫秋雨；冬天下的雨，叫冬雨。你还见过什么雨？（组词：毛毛雨、小雨、大雨、暴雨……）活动设计：多媒体播放雨声音频或视频；也可以教师用拟声词讲述雨声，让小朋友说一说外面下的是什么雨。如：淅淅沥沥的雨声，哗啦哗啦的雨声。2.学习“花、鸟、虫”。（1）欣赏北京儿歌《打花巴掌》，提问：儿歌中提到了哪些花？儿歌节选：打花巴掌的，一月一，我们从小爱学习。提着篮子去采花，茉莉花呀海棠花，江西腊那个野菊花，采朵