五年级安全教育主题班会教案走丢了有办法

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1、《走丢了 有办法》教案一、学习目标 1. 情感态度培养 （1）对人身侵害有很强的防范意识。 （2）树立安全自护意识。 2. 行为技能训练 （1）掌握在不同的场合，如何避免走失的方法。 （2）学习走失以后对陌生人说“不”的方法，用安全的方式和爸爸、妈妈会和。 3. 知识经验积累 （1）认识到应该和父母一起行动，避免走失。 （2）了解几种安全和爸爸、妈妈会和的方法，以及对陌生人说“不”的技巧。 二、学习重点 外出时避免走失的基本常识和方法，引导学生了解一些自我保护的常识，知道不能轻信陌生人的话，不能跟陌生人走。 三、学习难点 体会外出时环境复杂存在危险，懂得紧跟大人，不围观看热闹的缘由。培养小学生

2、思考问题、解决问题的能力及快速应答的能力。 四、学习方法 本课采用事例讲述、讨论、辨析等方法。 五、学习准备 收集一些和外出走失的素材。 六、学习过程 （一）谈话导入 师：同学们，生活是丰富多彩的，我们不仅会和老师、同学一起参加校外活动，还会跟随爸爸、妈妈外出旅游，谁能分享一下你的旅游经历? 生1：我跟爸爸妈妈一起去了莺河人家。 师：玩的开心吗？ 生1：很开心！ 生2：我跟爸爸妈妈去了楚都公园。 师：开心吗？ 生：开心！ 生3：我跟爸爸妈妈去了南漳漂流。 师：漂流很危险，一定要注意安全！ 生：对，我们穿了救生衣，玩的很开心！ 师：看来外出活动给大家带来了很多乐趣，安全、快乐的外出活动才能使我们

3、真正的开心！在外出活动的时候，你有没有走丢过？ 生：走丢过。 师：走丢了，怎么办呢？今天，我们就来学习“走丢了，有办法”！（板书课题） （二）学习故事，明白道理 1. 师：今天，森林超市开张了。萌小兔和妈妈一起来逛超市啦！请同学们一起欣赏情景剧，看一看，萌小兔到底发生了什么？谁来扮演萌小兔、兔妈妈、淘气猴、总服务台服务员？ 2. 师生全员参与情景剧表演。 3. 师：故事结束了，谢谢同学们的精彩表演。同学们，听了这个故事，老师有些问题想问问你们： （1）萌小兔为什么哭的伤心？ （2）萌小兔为什么会走丢？ （3）淘气猴是怎样帮助萌小兔找到妈妈的？ （4）通过这个故事，你明白了什么道理？ 4. 生分

4、组讨论，回答问题。 5. 师：孩子们，我们在外出活动的时候，一定要紧跟爸爸妈妈，拉住妈妈的手，不分心。如果在超市走丢了，可以向超市的工作人员寻求帮助。千万不能跟陌生人走！ （三）联系实际，扩展认知 1.师：孩子们，学习了萌小兔的故事，我们已经掌握了一些好办法。请孩子们根据已有的能力，来分析一下，遇到这些情况，应该怎么办呢？ 2.课件展示三种走失情景，学生分组讨论。 情景一：小朋友和爸爸、妈妈一起出去游玩，小朋友不小心走丢。 师：发生了这种情况，你会怎么办？请同学们分组讨论。 师总结：原地大喊等爸妈，不要轻易跟人走。（用课件出示） 情景二：小朋友跟爸爸、妈妈在商场走丢，怎么办？ 生讨论。 师总结

5、：要向商场穿工作服的保安或服务员求助。（用课件出示） 情景三：小朋友在十字路口迷路，该怎么办？ 生讨论。 师总结：不哭不闹慢慢说，警察叔叔来帮你。（课件出示） 师：看来呀，同学们掌握的不错，你们的好办法一定能帮助那些走丢的小朋友们。请同学们一起看到我们的“平安童谣”，大声的朗读把！ 生齐读“平安童谣”！ 师：孩子们，如果走丢了，有办法了吗？ 生：有办法！ 师：对！走丢了，有办法！（边说边板书） （四）演练设计 师：老师给大家带来了一则防走失歌谣，学好防走失歌谣，做一个安全小达人！ （课件出示防走失歌谣） 2. 师生操练防走失歌谣。 3. 想一想。 师：我是安全小达人，我们究竟应该怎么做，才不容

6、易走丢呢？一起想想好办法把！ 生讨论，教师总结。 七、课堂总结 师：孩子们，学了这节课，你有收获吗？ 生：有！ 师：谁能谈谈你的收获？ 生：谈收获。 师总结：看来同学们的收获很大！希望同学们在外出活动的时候，一定要注意安全，谨记安全小知识，做一个安全小达人！（师生共同呼号） 师：孩子们，安全重于泰山，健康就是幸福，现在，我们以一首“幸福拍手歌”来结束我们这节课！ 师生全员参与“幸福拍手歌”！ 八、板书设计 走丢了，有办法  走丢了 ，怎么办？                      走丢了 ，有办法！