四年级消防安全教育主题班会教案预防和应对火灾伤害事故发生(2)

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1、《预防和应对火灾伤害事故》教学设计教学目标： 1、知识与技能： （1）、认识火灾的危害，能够意识到预防火灾的责任。 （2）在日常生活中需要具备防火意识，杜绝引起火灾，能够消除火灾隐患。 （3）知道报火警的方法，认识常见的防火安全标志。 （4）学会火灾中自救与逃生的一些基本技能，提高消防意识。 2、过程与方法 通过收集资料和讨论，案例分析，学会防火知识，防火工具，感悟出火灾的危害之大。 3、情感态度与价值观 认识火灾的危害，能够意识到预防火灾的发生是每个人的责任，提高安全防范和自我保护意识。 教学重难点： 1、认识火灾的危害，在日常

2、生活中具有防火意识。 2、学会在发生火情时报火警。 3、学会一些自救与逃生的基本技能。 教学方法：调查法、表演法、讨论法、讲授法、提问法 教学手段：媒体录像资料、相关新闻报道、图片 教学过程： 一、 激趣导入。 师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？（红彤彤，一大蓬，见风它就逞凶狂，，无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风。打一自然物。） 生：火 师：火对于我们来说并不陌生，谁能告诉老师你所知道的火有哪些用途？ （出示问题幻灯片） 二、 观看视频，感知体验火灾的危害。 1、出示相关火灾的视频报道，提出问题：当你听到这些时，你有什么感受？让学生自由

3、发言。 师：是啊，火灾令人恐惧，损失让人痛心。以上事实确实让我们触目惊心，惨不忍睹！今天我们就一起学习“预防和应对火灾事故发生”这一节课。（板书课题） 2.提问：为什么会发生火灾呢？（学生自由发言） 3、出示小组合作交流的任务。（收集身边存在的火灾隐患） (1 )分析发生火灾的原因。 (2 )提出防范措施。 （3） 由组内记录员负责，填写学习卡。 (4)选一名小组代表准备全班介绍。 4.师生交流探讨，老师进行归纳总结。 三、 认识消防安全标识图 1、认识常见的消防安全标识 （1）、学生拿出标示图，边讲解边认识。 （2）把标示图整理

4、分类 四、 如何防火灭火 1、举例：怎样防止森林火灾？（课件出示） 2、当在火灾现场，应该怎样逃生？（课件出示逃生方法） 3、如何灭火？ （1） 出示几种常见的灭火法。 （2） 认识灭火器的各部分名称及使用方法。 （3） 点名让学生到讲台上演示，如何正确使用干粉剂灭火器。 4、当校园发生火灾时，师生应该怎样做？（课件出示） 五、 了解火警，拓展延伸。 1、设想：如果火灾发生在你的身边，你会怎么做？ （生自由回答，师评价学生：真棒，想到了迅速地保护自己；应该先报火警） 师：当火灾发生的时候，由于我们年纪小，自我保护的能力还不足，所以

5、当我们面对火灾时首要的就是报火警，不让小火变成大火，小灾变成大灾！那你们知道火警电话是多少吗？ （适时引出火警电话。） 2、创设情境，指定学生试着表演拨打“119“的情景。 ①．小结、板书：报警内容清楚、简洁：⊙家庭住址 ⊙电话 ⊙起火原因 ⊙火势状况。 ②．师生互动演练(火灾在身边)  现在我们请几位同学来试试看，比比谁报警最快、最清楚。 （学生先同桌自由练习，然后师生模拟场景，进行比赛。） 六、总结 这节课我们感受到了火灾的危害之大，最后，老师想送你们这四句话：火警电话‘119’，各项内容报清楚。心不慌、意不乱，选好方法是关键

6、。湿毛巾，捂口鼻，身体前屈头临地。防火逃生要记清，老师家长都放心。