传家宝范文集锦

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1、范文“你认为什么样的传家宝更冇价值”2016年福建省普通高中毕业班单科质量检(2016-01-1816:36:15)转载▼标签：传家宝高考作文福建范文分类：作文教学文题呈现阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。几个同学聚在一起谈论传家宝。小张说，他家的传家宝是一个青花罐，有年头有故事。小杜说，他家的传家宝是爷爷留下的儿枚勋章。小程说，她家把“忠厚传家久，诗书继世长”的祖训当传家宝。你认为什么样的传家宝更有价值？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作

2、，不得抄袭。作文题简析2015年下半年开始至今，福建全省的教学一线都在讨论一个叫做“任务驱动型”作文的概念，这道题勉强算得上一道任务駅动型的作文题。材料中的儿个同学讨论传家宝，小张家的传家宝是一个有年头有故事的青花罐，小杜家的爷爷留下的儿枚勋章，小程家的是“忠厚传家久，诗帖继世长”的家训。叙述完材料，命题人模仿2015年高考课标2卷，添加了“什么样的传家宝更有价值”和“体现你的思考、权衡与选择”的任务指令。所谓“传家宝”，核心在于“传”，“传”包含两个主体：“传”者和“承”者。也就是说，祖辈父辈，把什么传给下一代更有价值；作为

3、了孙示代，我们应当从祖辈和父辈继承什么更有意义？材料中的三件传家宝青花罐、勋章用1“忠厚传家久，诗书继I比长”只是表彖，但我们可以从中挖掘深层含义：青花罐意味物质财富，勋章意味着荣誉，家训意味著梢神。如果这样理解材料，哪件更有价值不言而喻了：①如果我们只知把物质财富传给了孙，不仅不利于了孙创造自己的价值和财富，反而容易滋长其处亨其成的观念，最终导致坐吃山空、富不过三代的后果。君不见多少富一代正在这样害着自己的孩子。反过来说，作为子孙，我们不能只知享受祖先留下的物质财富。②祖辈的荣誉对了孙來说是一种激励和鞭策，但一味地骄傲自豪于

4、祖先的荣誉，也是不行的。-•来，在屮国的坏境卜绝大多数人往上数三代，都是默默无闻的农民，没多少荣誉可数;二来，祖辈的荣誉不代表自己的荣苦，躺在祖辈的荣巻里骄傲自满，在这个社会、这个时代的语境下，冇时候就是个笑话。每年两会，毛新宇开口闭口“我爷爷说”，被人当笑话看。③相比物质财富和荣誉财富，祖辈父辈把精神财富传给子孙后代则更有价值。古人有书香世家将读书人的情怀代代相传，今人有“一门三院士，九子皆才俊”的梁氏家族用经世治学、学以报国的精神荫及门楣，此精神传至梁思成和林徽因之子梁从诫，更是不愿被祖父和父亲的荣誉笼罩，自辟蹊经成为“自

5、然之友”。作为子孙，我们不能躺在祖先创造的财富里处享其成，也不能沐祖宗Z荣脅骄傲自满、不思进取，而应学习祖辈为人做事的优秀卓越的思想和精神。当然，也许你想不到“一门三院丄，九子皆才俊”这样典型的把精神作为传家宝的貝体实例,但这道题大可以小题大做，将一个家族的传家宝上升到一个国家、一个民族的传家宝。对我们这个民族来说，曾经把祖宗留下的物质财富当作传家宝，自以为天朝上国、无所不有,结果知道挨打了还不知道H己原來什么都没有；我们也曾骄傲于四人文明古国Z-的荣誉,口豪于口己的四大发明，口满于五千年的历史与文化，然而就在这样的骄傲口满里

6、丧失了大国地位。我们应当感恩祖先留给我们的物质财富，但我们更应继承祖先创造这些财富的智慧、精神与思想；我们自豪于五千年灿烂的历史文化，但我们更应学习这些文化创造者们的经验。四大发明附给我们的，不是让我们聊以自豪的曾经的优越感，而是勇于创造、善于在劳动实践屮总结经验与智慧的精神。关于这道题的解析，简单聊这么多。以上所述，仅为个人看法，具体参考当地评卷标准。范文：忠厚传家久，诗书继世长央视关于家训家风的采访，颇让人思考一些问题。过去，在北京一些四合院住宅的大门上,经常会有这样的楹联：忠厚传家久，诗书继批长。小时候也看不懂，还以为写

7、错了，当时认为应该写的是忠厚传家宝。后来长人了，才明白其中的含义。如果真写成传家宝，那就真的不通了。这次央视对人的随机采访，似乎没有人提到过这副楹联。或许被采访时有些突然，一时半会也想不到。也许冇些四十岁以下的人压根就没见过这副楹联，根木也就不知道。忠厚、诗书,这些概念在今犬已经不太被人们所关注了，更不用说被人们所重视了。过去，女孩找对■象，家长也好，领导也罢，帮女孩介绍男友，多会说，这孩子忠厚老实，靠得住，跟他不会冇错。女孩们多半也会认可这样的标准。可是要搁现在，说谁忠厚老实，就等于骂他是个傻子，会认为这样的年轻人，如果是忠

8、厚老实的，那就是没什么木事，白然也不可能发财成名。当下那些羡慕虚荣的女孩子，会看得上这样的人吗？会看上那才怪呢。有个当妈的，特别希望口己的女儿能找上一个诸如公司老总，或者老总年纪一般较大，那就得是副总这样的男友，人又聪明，又会挣钱，女儿一生无忧矣。这样的母亲，希望女儿衣食无忧