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《（硕士论文）浅谈新课程改革下我校如何优化课堂教学模式》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、本文主要探讨了新课程改革和新课程标准的理念，在美术教学屮的应用和本校在美术教学新课堂模式创新的实践。本文总结了国内学者关于新课程标准理念的认识。然后分析了新课程标准的理念是，主要是强调学生应该有很好的思想道德以及政治素质，强调学生应该成为新一代的合格公民，学生应该了解历史，胸怀宽广，学生应该自觉保护环境，学生应该有良好的心理素质和健全的人格，学生应该有持续学习的能力和规划，学生应该有锻炼身体的习惯，学生应该有正确的审美观。进而指出了新课程改革的口标：改革填鸭式的知识传授方式，改革科口多且杂且混乱的局面，改革现在课
2、程屮繁难偏旧的内容，改革学生被动接受学习的习惯，改革课程评价体系，改革课程管理体系。本文也指出新课程改革应该具有正确的学生观，包括把学生看成发展的人，认识到每个学生都是独特的，认识到每一个学生都是由独立意义的人。并分析了传统课堂教学的弊端。主要是传统的课堂教学往往是照本宣科，程式化太严重，应试色彩太浓，太过于功利化，太过于功利化，往往重结果轻过程，忽视了学生作为学习主体这一基本事实，缺乏探究式学习，过于重视教材而轻视学生。本文进而提出新课堂标准的课堂教学应该遵循的理念，主要有在课堂讲授的时候注意联系生活实际，利用
3、直观的教学工具，在课堂上将学习与实践操作联系起来，利用情境教学，加强教师与学生的互动和交流。进而将这些理念拓展到美术教育屮，指出在美术教学过程屮充分认识到学生的差异性，着眼点应该是培养学生的想象力，应该将探究性学习的模式引入到美术的教学中来，应当将合作性学习的模式引入到美术教学中来，应该注重培养学生关注生活和动手能力的培养。本文最后列举了本校在美术课程上应用新课程理念的具体实践。主要包括“综合■探索”，“欣赏■评述”，“设计■应用”，“造型・表现”课，锻炼了学生的想彖力，动手能力和创新能力。关键词：新课程改革，理
4、念，实践，课堂教学，创新AbstractThispaperdiscussesthenewcurriculumreformandtheideaofthenewcurriculumstandards,applicationsandanewschoolintheartofteachingpracticesintheclassroommodelinnovationintheartofteaching.Thispapersummarizesthedomesticscholarsontheideaofunderstandin
5、gthenewcurriculumstandards.Thenitanalyzestheconceptofthenewcurriculumstandards,themainemphasisofthestudentsshouldhaveagoodmoralandpoliticalqualities,emphasizedthatstudentsshouldbecomethenextgenerationofqualifiedcitizens,studentsshouldlearnaboutthehistory,broa
6、d-minded,studentsshouldconsciouslyprotecttheenvironment,studentshouldhavegoodpsychologicalqualityandsoundpersonality,studentsshouldhavetheabilitytocontinuelearningandplanning,studentsshouldhavethehabitofexercise,studentsshouldhavetherightaesthetic.Furtherpoin
7、tedoutthatthegoalofthenewcurriculumreform:reformofcrammingknowledgeofteachingmethods,reformandmiscellaneoussubjectsandmorechaos,curriculumreformnowtroublesomepartialoldcontent,studentspassivelyacceptreformstudyhabits,reformthecurriculumevaluationsystem,reform
8、thecurriculummanagementsystem.Thisarticlealsopointedoutthatthenewcurriculumreformshouldhaveacorrectviewofthestudents,includingthestudentsashumandevelopment,recognizingthateachstudentisuni
