第二节绿色植物的蒸腾作用(1)

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1、在骄阳似火的夏天，你一定感受过烈日下的炽热，而这时当你进入一片树林中，则会倍感凉爽宜人，这是为什么？第二节绿色植物的蒸腾作用（1）学习目标认识绿色植物的蒸腾现象。能说出蒸腾作用的主要器官。学会制作徒手切片的方法，并观察叶片各部分的结构特点。（重点）下一页上一页自主学习阅读教材，完成《助学》第34页的目标。谁的设计更合理？学习达标分析教材48页“探究叶片面积与植物散失水分的关系”回答下列问题：1.本实验的变量是什么？2.本实验中有叶片组和无叶片组的实验前后瓶中水量差值变化，你能得出什么结论？3.水分以_______从植物体内___________的过程，叫做

2、蒸腾作用。蒸腾作用的主要器官是_____。叶片的有无（或叶片的多少）植物水分散失与叶片有关。气态散发到体外叶合作探究（一）实验：徒手制作叶片的临时切片时，要把叶片________在载玻片上，用手捏紧____个并排的刀片，______切割，将切下的薄片放入盛有清水的培养皿中，然后从中选取最___的一片，制成_______，放在_____倍显微镜下观察。平展两迅速薄临时切片低合作探究（二）观察叶片的结构:整体上看,叶片的结构包括哪三部分?叶的表皮细胞有什么特点?它有什么作用?叶片的主要部分是什么?该部分细胞排列有何特点?叶脉有什么作用?叶片的颜色为什么会呈现绿

3、色?大多数植物叶片的正面绿色较深而背面绿色较深,这是为什么?这是因为靠近上表皮的栅栏层细胞内的叶绿体比近下表皮的海绵层细胞内的叶绿体多表皮、叶肉、叶脉形状不规则，排列紧密，起保护作用叶肉细胞中含有叶绿体，叶绿体中有绿色的色素叶绿素。支持和输导作用叶肉，栅栏层细胞排列整齐而海绵层细胞排列疏松。课堂训练取3支试管，各注入相同体积的清水，分别插入一枝大小相似的枝条，甲、乙装置枝条保留全部叶，丙装置枝条去掉全部叶，在3支试管各滴入相同量的植物油，然后将甲丙装置入到35℃环境中，乙装置放到15℃环境中，2小时后观察，分析：1.该实验可分为两组_______实验，一组

4、是____和___，其变量是_________，实验结果是____液面下降较大，可得出结论是_______________________；一组是____和____，其变量________，实验结果是______液面下降较大，可得出结论是_____________________。2.加入植物油的目的是______________________。甲乙丙对照甲丙叶片有无甲叶是蒸腾作用的主要器官甲乙温度甲温度越高，蒸腾作用越强防止试管中的水分蒸发作业完成《助学》预习甲丙乙123456123456