第一单元复习1

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1、第一单元走进化学世界复习课知识结构示意图走进化学世界化学是研究物质的组成结构性质变化规律物理性质化学性质物理变化化学变化化学是一门以实验为基础的科学对蜡烛及其燃烧的探究对人体吸入的空气和呼出气体的探究走进化学实验室药品的取用固体药品的取用块状药品粉末状药品液体药品的取用如何倒药品量筒的使用胶头滴管的使用给物质的加热酒精灯的使用加热的方法洗涤仪器一、化学是研究物质______、______、______、以及_____________的科学。性质变化规律组成结构变化物理变化：____其他物质生成的变化;化学变化：____其他物质生成的变化，常伴有_______、_______、_______、

2、________等现象。（1）两者区别：_______________________（2）两者联系发生物理变化时______发生化学变化发生化学变化时_______发生物理变化没有有发光放热生成气体生成沉淀是否有其他物质生成不一定一定判断物质变化不能仅仅依据是否有明显的现象，而应该看是否生成了其他物质，或者判断原物质的构成微粒有没有发生变化。有些化学变化是没有现象的，如一些中和反应，物理变化也可伴随有明显的现象如氧气液化时变成淡蓝色、电灯通电时发光也放热。注意1、下列变化有一种变化与其它三种变化的类型不同，这种变化是（）A、蒸发水B、干冰升华C、水变成冰D、煤炭燃烧2、判断镁带在空气中燃烧

3、是化学变化的主要依据是（）A、产生耀眼的白光B、放出大量的热C、生成白色固体D、镁带消失练一练：DC物理性质：物质___通过化学变化就能表现出来的性质，例如：颜色、________________________________________________________化学性质：物质在_________中表现出来的性质两者的区别：.性质状态、气味、硬度、不需要密度、熔点、沸点、溶解性、挥发性、导电性、导热性、延展性、吸附性等。化学变化是否通过化学变化表现出来例如：可燃性、还原性、稳定性、酸碱性、氧化性、金属活动性等一般描述物质性质的语言中有“可、易、能、会、是”等表示具有能力的字眼，如

4、镁带可以燃烧，糖能溶解与水。注意辨一辨下列描述哪些是物理变化？哪些是化学变化？哪些是物理性质？哪些是化学性质？A、铜绿受热时会分解；B、纯净的水是无色无味的液体；C、镁带在空气中燃烧后变成了氧化镁；D、氧气不易溶于水且比空气密度大；E、木棒受力折断；F、铁生锈；G、煤着火燃烧，残余一堆灰烬。化学性质物理性质化学变化物理性质物理变化化学变化化学变化在通常状况下，硫化氢是一种没有颜色、有臭鸡蛋味的剧毒气体，密度比空气大，能溶于水。硫化氢在空气中能燃烧，并产生二氧化硫和水。1、硫化氢的物理性质有：(1)_______________(2)________________(3)___________

5、__(4)_______________(5)能溶于水2、化学性质是：(1)有剧毒(2)______________________在空气中能燃烧没有颜色有臭鸡蛋味气体密度比空气大根据信息填空：1、化学是研究物质还是物体的？物质的性质主要有什么决定？物质的用途主要有什么决定？2、绿色化学又称为友好化学，其原理是利用化学原理从源头消除。3、化学是一门以为基础的科学，学习化学的一个重要途径是。练习环境污染实验实验怎样对实验现象进行观察？化学学习的特点有什么？实验前——实验中——实验时——实验后关注物质的性质；关注物质的变化；关注物质的变化过程及其现象。反应物的物理性质做好实验记录现象书写探究报告

6、探究步骤对现象的观察和描述点燃前蜡烛是一种_____色____味的_____体，密度比水_____。是否溶于水？__________点燃时蜡烛燃烧时产生_____色火焰，火焰分____层，这几层分别叫_______________，_____的温度最高。罩上干燥的烧杯，烧杯里有______产生，罩上洒有澄清石灰水的烧杯，石灰水变_______，此实验说明蜡烛含有________元素。点燃后蜡烛熄灭的一瞬间有______，用火点燃它，蜡烛是否复燃？__________对蜡烛燃烧的探究外焰、内焰、焰心白无固小不溶于水黄白三能复燃外焰水雾浑浊碳、氢白烟对人体吸入的空气与呼出气体的探究：1、怎样得到

7、两瓶空气和两瓶呼出的气体？得到两瓶空气：把两个干燥的集气瓶放在桌面上，盖上玻璃片。得到两瓶呼出的气体：用排水法收集两瓶呼出的气体。2、探究：比较呼出气体和吸进的空气比较项目实验操作实验现象得出结论含氧气多少含二氧化碳多少含水蒸汽多少往盛有空气和呼出气体的集气瓶分别伸进燃着的木条木条在盛有呼出气体的集气瓶中很快熄灭氧气的含量：呼出气体<空气往盛有空气和呼出气体的集气瓶分别加入澄清石灰水呼出气体使澄清石灰水变浑浊