初中散文阅读答题技巧及套路

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1、初中语文阅读理解解题技巧中考阅文阅读的重点之一是记叙文、散文知识。其实，对文章的整体感知十分重要。整体感知包括对文章主旨的理解，对文章线索的把握，对文章思路的了解。再次是对于文章重点段落的理解和分析。　　做阅读题必须有四种意识　　文体意识：根据文章的不同体裁去答题；　　语境意识：联系文章中心和上下文答题；　　文本意识：一切答案可以在文中找到，答题不能脱离文本；　　题目意识：注意答案在问题中，从问题中找命题意图、答题要点和要求，按分值答题。　　做阅读题的流程　　速读，确定体裁和中心——初看题目，明要求；　　再通读原文——依据要求，确

2、定有效阅读区域；　　反复斟酌，并作答——复查，是否按照要求作答，是否表述明确。　　1．判断文章体裁答：这是一篇xx。“xx”中的备选答案有：诗歌、小说、散文、戏剧说明文、议论文、记叙文三种文体的区别　　2．记叙文六要素　　时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果　　技巧：　　时间地点看标志词，准确程度看题意　　中心人物识别看中心和写作着力点事件概括要考虑文章中心，句式是：什么人＋干什么；　　什么人＋怎么样或为什么＋干什么　　3．概括文章内容（中心句通常在文章首尾的议论抒情句中）　　方法：　　看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概

3、括。　　句式：　　①此文记叙了（描写了、说明了）……的故事(事迹、经过、事件、景物)。即“什么人＋干什么”这可以作为一句话概括文章内容答案。　　②表现了(赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了)……　　③抒发了作者的……的感情。　　4．分析材料组织特点　　紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。　　5．划分层次　　（1）按时间划分（找表示时间的短语）　　（2）按地点划分（找表示地点的短语）　　（3）按事情发展过程（找各个事件）　　（4）按照情感变化过程分（找表达情感词）　　（5）总分总（掐头去尾）划分段落层次

4、技巧：　　①合并同类项，把相同内容的合为一层，把不同的分开来。　　②找中心句，注意段首句、段尾句。（如无中心句）归纳段意：本段（概括或具体）写了“谁——干什么”（或“什么——怎么样”）　　③找标志词　　6．记叙线索及作用？　　线索种类：物线、事线、人线、感情线、时间线、地点线、见闻线　　线索判断技巧：看题目，看议论抒情句，看多次出现的字眼　　作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。　　示例：　　①以具体事物或事物的特征为线索。如《七根火柴》以七根火柴为线索贯穿全文。　　②以人物或人物的特

5、征为线索。如《背影》以父亲的背影为线索　　③以中心事件为线索。如《变色龙》以警官奥楚蔑洛夫处理狗咬人事件为线索展开故事情节　　④以思想感情为线索。如《荔枝蜜》以“我”对蜜蜂的感情变化为线索组织材料，不大喜欢——想去看看——赞赏蜜蜂——梦见自己变成一只小蜜蜂　　⑤以时间推移或空间变换为线索。如《藤野先生》以时间的推移、地点的转换为叙事线索组织材料，在东京的见闻和感受——到仙台与藤野先生的交往——离别后对藤野先生的怀念。　　⑥以“我”的所见所闻为线索。如《孔乙己》以小伙计“我”的所见所闻为线索塑造孔乙己这个人物形象。　　7．为文章拟标

6、题　　技巧：找文章的线索或中心　　依据：（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）作者情感　　8．品味题目　　题型：　　①为什么以此为题？　　②谈谈你对题目的理解。　　③试分析题目的作用。　　④给文章加（换）题目。　　示例：　　1）《背影》充当线索、抓住外貌特写镜头表现父子深情。　　2）《阿长与山海经》概括文章的主要内容，突出阿长为我买《山海经》这件事；表现阿长真诚、善良和乐于助人；表明我的感激和怀念。　　3）《变色龙》用比喻生动形象地写出了主人公善变（见风使舵）的性格。具有极强的讽刺性。　　4）《长在岩石上的小花》运用比喻

7、，形象地点明了主旨，暗喻在逆境中顽强奋斗的人。　　5）《六个馒头》　　①以极平常的馒头为题目，引起读者的兴趣；　　②六个馒头是本文的线索（故事围绕这六个馒头展开）；　　③六个馒头凝聚了同学之间丰厚的友谊，使文章主题得以表现　　6）如果把课文题目《小巷深处》改为《我的母亲》或《母亲赞》之类，你认为效果好吗？为什么？“小巷深处”是母女俩家的所在，是她们生活的场景。这里珍藏着一个感人至深的母爱故事，这里也是真挚感情的寄托。其他题目则显得平淡直露。　　7）地下没有鳌鱼题目好不好？简要评析一下言之成理即可。（说明文）好。既是对古人认识地震的

8、一种否定，又能引出现代科学的解答，生动，吸引人。不好。不直接，不能一目了然，不如《地震的原因及危害》来得实在。　　8）《火车6年不到站》有人认为将题目改为“那车一开，就是6年”更贴切，简要谈谈你的看法。　　示例：　　①原标题好，因为对弟弟的照顾并未