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1、课题Module4unit1It’sred.教学时数2课时教学目标a.能听说认读单词“red/blue/green/orange/yellowblackwhite”。b.初步理解whatcolour?熟练运用句型It's...c.渗透“科学知识如变色龙，观察生活中的美丽颜色，热爱学校热爱生活。”教学重点词汇“red/blue/green/orange/yellowblackwhite”教学难点学会用词汇和句型“red/blue/green/orange/yellowblackwhit
2、e”表达自己的看法。句型It's...教具准备教学卡片、教学挂图、录音机、皮球、PPT、水果实物7，画纸教学过程个人增减一.Greetings：（1min）goodmorningboysandgirls.standupplease,sitdownplease二.warmupandleadin:（1min）1）唱问候歌曲(hello.hello)放松学生紧张心情。T:Let’sdowarmup.2）国庆节即将来临，学校买了好多气球来装饰教室。你们想用什么颜色的气球来装饰教室？那我们今天比比哪一组气
3、球最多能将教室装扮最美。同时说明今天比赛形式:爬楼梯最高的可以获得最多气球。三presentationandpractice（min）1.Presentthewords：不同颜色气球形状的flashcard.单词呈现colour:指挥官，升降调小组T:wa,manycolors.颜色color.1)单词呈现yellow,blue,red：whatismissing?T:Whatcolordoyouwant?你们想用什么颜色来装扮教室？Well,somanycolors.那我们先来学学这些颜色用
4、英语怎么说。Yellow:yeah,yeah,yeah,yellow全班Blue:B,B,B,b,b,b,blue分组Red:红色红色red2)单词呈现Black、white：手掌正反面Black:b,b,black(T说bb,S说black.老师说几个学生也说几个。)White:拍卡片3)单词呈现green、Orange：快速闪卡Green:gg，green分组(T说gg,S说green.老师说几个学生也说几个。)Orange:大小声猜口型：Black、white、green、OrangeAc
5、tivity:pointoyellow（直接任意指颜色）…(让学生通过point来巩固教室身边的颜色)Game:将军与士兵老师指着黑板学生们共同回答，如果谁穿这个颜色的衣服就要求站起来，如果做对的同学将会获得一个小气球。可以这样开展：-Whatcolor?（请一位小朋友当将军）red.(Thechildreninredstandup,please.)2.Presentthesentences:不同颜色的水果红苹果，黄香蕉，黑葡萄，橙子，蓝莓，青苹果，白色梨子、人参果（水果排成一排放在讲台上）Ms
6、涂发现出了教室里我们生活中还有好多漂亮的颜色。今天带它们来和小朋友问声好。它们是什么？是的，水果。1)机械操练：和抛球的玩法一样接住水果的小朋友要说”itisred…。T：whatcolour?这是什么颜色？S：redT:itisred.它是红色。…2)意义操练PPT：通过PPT上快速闪现的不同颜色的图片，让学生快速反应，说出颜色，可以小组比赛的形式。（从单一颜色的图片到多种颜色的图片。）在颜色中贯穿文化知识。红绿灯，奥运五环。国旗。。。T：whatcolor?S:itis…3、Presentt
7、hecontex1）观看视频,解说变色龙:PPT呈现Kami,看小视频回答问题：Kami是什么？T：whatcolour？哦，原来是我们的新伙伴变色龙Kami.它和我们的Panpan是好朋友。（看小视频回答问题：Kami变成了什么颜色？）2）主题图听:课文主题图挂并听录音，回答问题：Kami现在变成什么颜色啦？T：原来Kami会变色，现在请放开课本P21。听录音，回答问题：Kami现在变成什么颜色啦？3）主题图跟读录音并用手指着课本。T:原来我们的Kami现在变成黄色的了。Now现在。大家把“y
8、ellow”黄色”圈出来。四、Consolidationanddevaluation(背景音乐Icansingarainbow)这个环节来不及就换成听一首歌曲说说你听到了什么颜色？1.每人绘制一个漂亮的彩色气球或者小彩旗，并和同桌说说你的气球是什么颜色？老师会选出最漂亮的画来装扮我们的教室。五、summary1.请小朋友说说你今天学到什么？2.教师总结：颜色用英语的表达，知道生活中有很多美丽的颜色，提倡学生热爱生活，热爱公物，例如：白色的墙壁能够用脚踢成黑色的吗？看到美丽的花朵能采摘？六、Hom
