中考复习总结(古诗文)

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1、第1首次北固山下(唐・王湾)客路青山外,行舟绿水前O潮平两岸阔,风正一帆悬。海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。客路青山外,行舟绿水前。修辞:对偶点题。先写“客路”而后写“行舟”,神驰故里的漂泊羁旅之情,已流露于字里行间。潮平两岸阔,风正一帆悬。:“潮平”,两岸才显得宽阔;“风正”,帆才有悬空的态势;“阔”描绘出了两岸一望无际的景色,在空间上给人一种无限的感觉;“悬”写出了海上孤帆行船的景象,突出了大景中小景的形象。修辞:运用对偶手法,通过写一幅小景,把平野开阔、大江直流、波平浪静的大景表现出来了。问自答中用“雁足传书”的故事寄托思乡之情,使全篇笼罩着一

2、层淡淡的思乡愁绪。海日生残夜,江春入旧年。“生”“入”二字用拟人手法,赋予“日”和“春”以人的意志和情思;在残夜将尽未尽之际,一轮红日已经从海上冉冉升起,旧年还未过去,江面上春天已悄然而至。这两句蕴含着旧事物中已孕育新事物的哲理,揭示出新旧交替的变化规律。乡书何处达?归雁洛阳边。问修辞,诗人自答中用“雁足传书”的故事寄托思乡之情,使全篇笼罩着一层淡淡的思乡愁绪。【主旨:诗人描写了自己冬末春初时在北固山下停泊时所见到的青山绿水、潮平岸阔等壮丽之景,抒发了诗人深深的思乡之情.1.(2013襄阳)颔联写船上所见景色,“平”“阔”“正”“悬”四字炼得好:“潮平”—;“风正”

3、o(2分)2.(2013襄阳)请从内容和情感的角度,谈谈你对诗句“乡书何处达?归雁洛阳边”的理解。(2分)3.(2015河南)这首诗表达了诗人怎样的思想感情?(1分)4.(2015河南)“海日生残夜,江春入旧年”表现了怎样的自然理趣?是如何表现的?请结合具体的内容进行分析。(3分)5.下列对诗歌理解分析不正确的一项是(2分)A.诗题“次北固山下”中的“次”是“停靠”的意思,题目表明诗人写诗的地点。B.首联先写“客路”后写"行舟”,神驰故里的漂泊羁旅之情,流露于字里行间。C.这是一首五言律诗。诗的颔联、颈联对仗非常工整,这是律诗的一个重要特征。D.“归雁洛阳边”意即我

4、想学北归的大雁,回到故乡洛阳。第2首天净沙•秋思(元・马致远)枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。先,寓情于景。选用“枯藤”“老树”“昏鸦”“古道”“西风”“瘦马”和西下的“夕阳”等意象,将“断肠人”的情感寓于其中。其次,静景与动景相映衬。如处于动态中的“流水”与处于静态中的“小桥”相映,使沦落异乡的“断肠人”更添悲愁。画面描述:用“枯藤”“老树”“昏鸦”“小桥”“流水”“古道”“瘦马”“夕阳”等,组成了一幅苍凉的深秋晚景图。夕阳西下,明了游子思乡的特定时间,渲染悲凉气氛,为末句“断肠人”做铺垫。情感:''断肠”二字为全曲之“眼”,抒发

5、了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的孤寂愁苦之情。【主旨:这首小令前四句纯用白描手法,用十种景物、四个镜头勾勒出一幅清冷凄绝的秋郊夕照图,抒发了一个飘零异地的游子的羁旅之苦和思乡之情。】专项训练1.(2014恩施)这首小令前三句描绘了一幅绝妙的深秋晚景图,请选择其中任意一句,用生动的文字把该句表现的画面内容描述出来。(2分)2.(2014恩施)这首小令表达的情感是什么?是通过什么方法来表达的?(2分)3.(2015河池)请写出这首散曲的主旨句及其表达的思想感情。(2分)4.(2015徐州)对上面这首散曲理解不正确的一项是(3分)()A.《天净沙•秋思》表现

6、了一个羁旅漂泊的游子浓烈的思乡之情,被称为“秋思之祖”。B・“小桥流水人家”创设出一种清新淡雅的境界,表现了游子对大自然的喜爱以及对美好生活的憧憬。C.作者把平淡无奇的客观景物连缀成一幅简洁苍凉的水墨画,将无限愁思自然地寓于图景中,寓情于景,情景交融。D.“断肠人在天涯”描绘出天涯游子凄楚.悲怆的内心世界,画龙点睛,直抒胸臆。浣溪沙(北宋•晏殊)一曲新词酒一杯。去年天气旧亭台。夕阳西下几时回无可奈何花落去,似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。炼字:“新”“旧”对比,表达景物依旧而人事全非的怅惘情思。三句即景兴感,“几时回”三字,折射出一种企盼其返、却又知其难返的心态。【

7、内容】:一、二句用“花落”和“燕归”来映衬"无可奈何”''似曾相识”之感。喻言一切必然要消逝的美好事物都无法被阻止,但消逝的同时仍然有美好事物的再现,生活不会因消逝而变得一片虚无。“独”字突出了作者的清凉寂寞之感,准确而传神地总结了全词的情调。“徘徊”为动作描写,强调了诗人伤感惆怅的情绪。【主旨】:词的上阕通过对眼前景物的咏叹,将怀旧之感、伤今之情与惜时之意交织、融合在一起。下阕则巧借眼前景物,着重写今日的感伤。全词表达了作者对年华流逝、好景不长的感伤之情。1.(2015绥化)“小园香径独徘徊”中的“独”字用得极妙,请加以赏析。(2分)2.“一曲新词酒一杯,去年

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