责任老师：周玮老师

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1、总绪性学习輪报•责任老师：周玮老师•指导老师:黄顺英老师◊时间：2014.9.10朝着梦想去飞翔不怕一切困难和阻挡只要有梦想装在心上,一定会如愿以偿。也谈校长管理理念提交人:林汝清发布日期：2014-06-1110:41:21作业内容:促进学校发展的主要因素是什么？是教职工敬业勤业的工作积极性极性又从何而来？情感管理是一项不可或缺的要素。校长的治校理念直接影响学校的发展。在学校管理工作中，我始终关怀、尊重教职工，真诚对待他们，使得学校全体教职工与领导班子同心同德，励精图治，不断进取。K关怀——这不是懦弱的表现，也不是小恩小惠笼络人心，而是一种领导者不可缺少

2、的管理行为，是一人心换取众人心的同心举措，是学校产生凝聚力的目前，学校间教学竞赛激烈，大家对学校教育质量的期望值也愈来愈高，在这种情势下，教师背负的压力很大。他们既要教好书、培育人，还要不断自学提高，常常超时工作，夜以继日。尤其是中年教师，上要养老，下要育小，身体和心理常超负荷运转，特别需要学校的关心。如老师在考试成绩落后的情况下，我会找有关的老师谈心，勉励他们找差距，不要计较一次考试的得失；当班主任遇见顽劣学生而生气苦恼时，我立即出面帮助老师；发现教师工作过量，精神萎靡时，就组织他们到运动场锻炼；对年龄大、病弱教师，我便减轻其工作量或调换轻松一点的工作。

3、我校代课教师占学校教师总人数的三分之一，他们承担着教学和班主任等主要教育工作任务。在目前暂不能做到同工同酬的情况下，我尽量保证他们的福利待遇，在加班补贴、班主任津贴、教学奖发放等方面完全与正编教师相同；在子女入学、住房、生活、教学诸方面，为他们解决困难，解除后顾之忧，保证了我校代课教师队伍的基本稳定。2、尊重一师不是交由我随意指挥役使的“兵”,他们是我志同道合的同道、支持者，是成就我事业的同道和得力助手。在学校行政会议上，我让行政人员各述已见。如在教工代表会和民主生活会上，我让大家畅所欲言；在重大问题决定中，我充分发扬民主，听取不同意见；在学术和教学方法研

4、讨中，使不同教法和不同教学流派正常争鸣，充分尊重教师的学术自由，让其教学个性充分发展。尊重，要建立在平等的基础上，要有同志式的信任，要放下架子，推已及人，才能使我的决策变为教师的自觉行动。对一个部门、一个班级管理人员的使用，对教学人员的安排，对全校性师生大型活动的组织者，我“用人不疑”，充分信任，用人之长，尊重他们的谋划和实施，尊重他们的自主性和创造力。就是一个刚走上工作岗位的新教师，也放手让他们去干，去摸索。这种放权“无为而治”的做法,使我校人尽其才，人尽其职，各项工作井然有序。3、坦诚一在学校管理中，在与教师交住中，我始终以诚待人，以心换心;不打肚皮官

5、司，胸襟胆白，是则是，非则非。我认为在处理人际关系中，信任同志，不搞“防人之策”，公正待人，以真诚爱护教师。教师有缺点错误，就直截了当地批评和帮助，实心实语，不遮不掩。《红楼梦》中王熙凤说过一句话，“当家人，恶水缸”，这话很有哲理。一所学校，师生几百人，在教学、学习、生活、交往中难免有不少不如意的地方，人与人总有磕磕碰碰，师生总少不了怨气。校长这个当家人，一定要宽宏大量，要有容人之量。我不计较师生的牢骚话甚至是编排我的怪话，而是从中检查，修正自己的工作。我不计较别人对我的态度不好，不忌恨那些曾经与我意见不合或者说过我坏话的人，对他们一视同仁并格外亲近，主动

6、向他们征询我工作中的不足和意见。我用一如既往的真诚，换回了同事们对我及对事业的真诚，换来了全校的齐心协力，使学校不断快速发展。通过评语：校长管理理念是校长行为的“指挥棒”，正确的理念能让校长实施正确的行为，错误的理念将误导校长工作走上歧途。作业中作者阐述全面，内容具体，从人文方面进行着想来管理学校，有很强的反思能力，值得学习和借鉴。对校本培训的反思提交人：陈锦发布日期：2014-06-1109:31:25作业内容：首先，应该让教师对新旧观念的对比有个清楚的“知道：虽然不少教师参加了集中的新课程培训，但那毕竟是短期的行为，因此有必要进行后续的强化学习工作。其

7、次，作为学校应该针对新课程有关理念的实现有个比较明确的落实举措，比如在我们的学校，可让老师们在教研中提岀一些的困惑和教学的问题，有大家讨论下一阶段要研究的具体问题，像如何组织有效的课堂讨论等，应该有个具体的落实规程。平时教研活动就要围绕着这些问题开展类似的主题讨论，讨论的对象不宜过于宽泛，力求具体、细致，使问题的解决落到实处。体现一个时间工作成效，有开公开课研讨，体现问题解决中实施的策略，有老师们的论文汇编，请一些名师送教开观摩课，或选送一些老师上学区里开课，提升老师的教学质量和声望。因此，只有上下同心，齐抓共管，坚持不懈，持之以恒，将观念的转变落实到教学

8、的每一个细节中去，才有可能真正实现教师观念的转变，校本培训的第一个