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1、（四）送别友人诗18（五）思乡怀人诗19（六）咏史怀古诗22（七）抒情感怀诗25二、高中教材以外诗歌教学内容补充讲解29（-）咏物诗29（二）哲理诗29结语31注释32参考文献33攻读硕士学位期间所发表的学术论文35哈尔滨师范大学学位论文独创性声明36哈尔滨师范大学学位论文授权使用声明36致谢37作为中国传统文化的重要组成部分，古典诗歌具有教化功能，能够培养学生的审美能力，引导学生认识人的价值，帮助他们形成正确的人生观、价值观。可目前的高中古典诗歌教学存在着一些弊病。教师往往固守着自己的一套讲解模式,不能够推陈出新，教学过程程式化很严重。同时，教材所选诗歌题材有限，不能很好
2、的与学生的实际需要相吻合。教师将必修教材、选修教材古典诗歌部分篇篇讲解、面面俱到，结果是学生失去了学习的主动性，只会机械地记忆表现手法、艺术特色等，学生的审美鉴赏能力根本无法得到提高。本人认为古典诗歌教学应注重学生的主体参与，作为教师要充分考虑学生的古典诗歌知识储备，不能仅仅固守着高中教材，应该制定科学合理的诗歌教学策略。本文以人教版为例，从诗歌题材角度深入，来探讨高中古典诗歌教学行之有效的方法。将必修教材和选修教材古典诗歌部分打乱，按照题材分类重新进行编排，以便于更好的教学，提高学生的诗词鉴赏水平。关键词：诗歌教学教材整合题材AbstractAsanimportantpa
3、rtoftraditionalChineseculture,classicalpoetrywitheducationalfunction,todevelopstudentsaestheticjudgment,guidingstudentstounderstandhumanvalues,helpthemtoformacorrectOutlookonlife,values.Currentclassicalpoetryteachinginhighschoolstherearesomedrawbacks.Teacherstendtostickwithitsownsetofexpl
4、ainingthemodel,notinnovation,formalizedtheprocessofteachingisveryserious.Atthesametime,limitedteachingmaterialsselectedpoetrysubjectmatter,notagoodlinewiththeactualneedsofthestudents.Teacherswillberequiredcoursetextbook,electivecourseteachingmaterialsofclassicalpoetrysectionchapterexplaini
5、ng,everything,theresultisstudentsloselearninginitiative,willonlymechanicallymemoryrepresentationandartisticfeaturessuchas,students'abilitytoappreciatetheaestheticwhichwillneverbeimproved.Ithinkthatclassicalpoemteachingshouldfocusonthestudents1participation,asateachershouldgivefullconsidera
6、tiontothestudenfsknowledgeofclassicalpoetry,notsimplyclingtothehighschooltextbook,scientificpoetryteachingstrategiesshouldbedeveloped.ThisPEPEditionasanexample,in-depthfromapoeticthemeperspective,toexplorehighschoolclassicalpoemteachingeffectivemethods.Obfuscatingtherequiredcoursematerials
7、andtakeparttextbookclassicalpoetry,re-isorganizedaccordingtosubjectmatterclassificationinordertobetterteaching,raisingthelevelofstudents1appreciationofpoetry.Keywords:poetryteachingmaterialintegrationtheme中华民族的文化博大精深，每一位中华儿女都应有着强烈的民族自豪感。就语文教学而言,首先让学生体会到的应该是中华文
