高二物理实验教案

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1、实验一验证动量守恒定律［预习思考题］1.动量守恒的条件是什么？木实验的两个小球相碰，为什么它们的总动量不改变？2.本实验是怎样简便地测出两个小球碰撞前后的速度的?所依据的原理是什么？3.在实验中，将要记录0、P、M、0；五个点，它们的位置是怎样确定的?这些点分别表示了什么？4.实验后怎样处理实验数据?本实验是怎样验证动量守恒定律的？［实验目的］.用两个大小相同但质量不等的小球的碰撞来验证动量守恒定律.［实验器材］•J2135型碰撞实验器（连同两个大小相同但质量不同的小球、线），刻度尺，白纸，复写纸.［实验

2、步骤］1.用天平称量两个小球的质量m的小球定为人射小球，把质量小的小球定为被碰小球，用刻度尺和三角板测量小球的•把测得的数据全部记入（自己设计的）表格中.2.按图7安装和调整实验装置。斜槽要固定在桌边；其末端点的切线保持水平.把口纸平铺在槽口下的正前方，用重物压住纸的四个角.使重锤线沿着斜槽末端竖直下垂，锤尖离地面尽量近又不与地面相碰，在白纸上记下重锤尖所指的位置0,它表示碰撞时入射小球球心在纸上的垂直投影.3.只用人射小球做实验:(1)让入射小球从斜槽上某一高处由静止释放，观察其落地位置，下小球开始滚下

3、的位置.(2)在小球落地处的白纸上铺放复写纸.重复10次让人射小球从斜槽同一位置滚下的实验.在打上落点记号的白纸上，用尽可能小的圆把所有落点圈在里面,圆心户就是小球落点的平均位置.1.让两个小球做正碰的实验：(1)把被碰小球放在斜槽前边的小支柱上，调节小支柱的位置和高度，使入射小球从槽上滚下来与被碰小球发生碰撞时处于同一一高度，碰撞后的速度方向都在同一条直线上.(2)铺上复写纸，把被碰小球放在小支柱上，让入射小球从原来高度滚下，使它们碰撞.重复实验10次.用同样的方法标出碰撞后入射小球的落点的平均位置M,

4、被碰小球落点的平均位置N.图82.从记有0、P、M、N点的白纸上取得实验数据.过0、N点在纸上作一条直线，在直线上截取线段00'二2门这正好是小支柱和斜槽末端点的距离，则0',点就是被碰小球在纸上的垂直投影.0、0'、P、M、N各点位置如图8所示.(1)测量线段0,N的长度，它就是被碰小球飞出的水平距离，它在数值上等于被碰小球碰撞后的速度u,,・(2)测量线段0M的长度，它就是入射小球碰撞后飞出的水平距离，它在数值上等于人射小球碰撞后的速度ul,・(3)测量线段0P的长度，它就是入射小球在没有发生碰撞时飞

5、出的水平距离,它在数值上等于入射小球在没有发生碰撞时飞岀的水平距离，也就是人射小球的I碰前速度3.把数据填入(自己设计的)表格中,再分别计算mi(OP)和II11(OM)+M1(O'N,看看它们是否相等，从而验证mivi=miVi,+,是否成立.［注意事项］1.为了保证小球实现水平正碰，固定斜槽时一定要使斜槽末端点的切线保持水平.可把小球轻轻放在斜槽底端水平部分，看看小球能否做到随遇平衡.同时,被碰小球放到小柱上，既要调节小柱高低，尽量使两球的球心在同一水平线上，又要俯视观察、调整两球左右对齐.2.两个小

6、球的大小是相等的，质量是不同的，要用质量较大的作为人射小球.3.在整个实验过程屮，要保持实验桌、斜槽和白纸的位置不改变；人射小球应尽量从斜槽较高位置液下，但每一次都要从斜槽的同一高度开始无初速释放.［记录和计算］（请附原始记录的白纸，自己设计表格和列式计算・）结论：1.实验时，为什么不用质量较小的小球作为人射小球?这有什么不好?请动手做实验试一试，再从理论上进行分析.2.在本实验中，为什么测出小球飞出的水平距离，就可以用它来代表小球的水平速度？3、在实验过程中，为什么入射小球每次都必须从斜槽的同一高度滚4

7、.为了使两球实现水平正碰，要使两小球相碰时处于同一高度•但事实上，由于两球大小相等，此时入射球将会碰到小柱再飞出去.我们可以把小柱调低一点点，不让入射球碰着，但这乂不是水平方向碰撞了.你认为应该怎样改进?请设想一些改进的方法.实验二用单摆测定重力加速度［预习思考题］1.木实验是根据什么原理进行的?实验中必须取得哪些数据？2.怎样安装本实验用的单摆?单摆的摆长如何测量？3.在实验中，单摆的偏角应控制在什么范围内？有什么简便的办法可知偏角满足此条件？4.本实验用什么方法测定单摆振动周期?测量时取摆球经过什么位

8、置的时刻开始计时为好？:［实验目的］（学生填写）［实验器材］铁架台，铁夹，细线（lm左右），金属小球三个孔），米尺（最小刻度为一），秒表（或秒钟）・'［实验步骤］（有穿过球心的小1.用细线穿过金属球上小孔，然后在线端打一个比小孔大一些的线结，抽紧后做成一个单摆.，2.将铁夹固定在铁架台上端，把铁架台放在实验桌边，使铁夹伸到桌面以外,把做好的单摆固定在铁夹上，让摆球自由下垂.3.用米尺测量摆长.摆长等于从到的距离，亦即与之和.4