读书与做人的读书心得

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时间:2019-10-13

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1、读书与做人的读书心得会篇-:读书与做人心得体读书学习心得体会学习是科技工作者创新研究方法、扩大研究视野、提高个人修养的重要基础。高尔基说,书籍是人类进步的阶梯。选择学习就是选择了进步,选择读书就是选择了看智。祚为一名共产党员,面对学习实践科学发展观,构建和谐社会的形势和任务,应自觉把学习作为一种追求,把读书作为一种责任。这次利用全院组织读书活动机会,我广泛涉猎,开阔了专业视野,净化了心灵,促进我对科研和人生有了更深入的思考。我在初步的实践和探索中主要有三点体会:体会之一:读书应该志存高远,方能持之以恒。有志始知蓬莱近,无为总觉咫尺远。凡勤于读书者,都是志存高远

2、者。周恩来曾教导我们,为中华之崛起而读书!。循着古人的足迹,聆听伟人的教诲,如沐春风,我深深认识到,只有把个人志向和国家命运绪合起来,读弟才能有不竭的动力;只有把学习当作提高修养、升华人格.增长见识、启迪智慧的必要手段,才能在社会建设中有真知灼见,始终走在时代前面。相反,有些科技工作者认为自己己是车到马头船到岸,生活目标缺失,精神空虚,失去了学习动力。即便偶尔读书,也是浅尝辄止、隔靴搔痒。既不能解决科学研究中的实际问题,也不能树立正确的社会主义核心价值观。因III此,多读书、读好书,既是励志需要,更是做人的良师益友。清代学者陆陇其说过:读书做人,不是两件事。将

3、所读之书,句句体贴到自己身上来,便是做人的法则。可见读书对人的世界观、人生观的影响之大。在全院近期组织的活动中,我先后读了《美国大城市的死与生》、《苏菲的世界》、《中国汉文学史纳》、《中国小说史略》、《麦田里的守望者》、《工作就是责任九《动植物入侵生态学》等书籍,尽管内容各不相同,但都能从不同角度提高我对生活的感知,III提升我对人生的定位,提炼我对工作的感悟,确实是我的良师益友。读书进一步坚定了我做科研工作的志向,也让我深深感受到了本领恐慌和能力危机,不断鞭策我多读书、常读书、读好书。体会之二:读书应该学习致用,方能活学活用。读书的目的是学以致用。读书应该解

4、决科研中的实际问题,把握生活中的幸福感觉。因此读书应该与实际工作结合起来,随时发现科研选题、试验设计、项目推进、技术总结中的不足之处,多积累资料,多读一些科技前沿书籍,及时解决工作中遇到的问题。攀登科技高峰的道路上充满荆棘,但知识犹如推土机,廟1耘出一条践行的路。作为一名农田草害领域的科研新兵,读书不仅能让我渐入佳境,时常也能带给我花开有声的惊喜。当然,读书也要增强生活的幸福感,要重视阅读人文、法律、社垄科学备方面书籍的阅读,这类书籍解构社会、剖析心灵、指引生活方向,使我从思考中认识了自我,从领悟中增长了知识,从追求中获得了力量,从实践中体现了价值。但学海无涯

5、,路漫漫其修远兮,吾将上下而求索,我将以更加饱满的热情,投入到读书活动申去,it读书之花永远芬芳绽放!体会之三:读书应该深入思考,方能融会贯通。学而不思则罔,思而不学则殆。读书重在读、贵在思。读书者,应该常思考工作廉洁,控制欲望、抵制诱惑,以平常心,i故老实氧争做优秀共产党员;读书者,应该常思考工作进展,细心观察,见微知著,创新方法,做好团队合作,推动工作再上新台阶;读书者,应夜常思醫生洁和人鱼给心灵让出一份宁静,让生活增添一份乐趣,享受阅读的乐趣,正确处理好工作、学习和生活的关系。思考给读书插上了翅膀,它山之石、芝麻之门,不断叩开科研殿堂,理论与实践交融并进

6、。总之,知识就是力量,要真正发挥读书的力量,就必须静下心来,沉下身去,反复阅读,深入阅读,真正心无旁鹫地学而时习之,力求在学习中增长才干,在学习中磨砺意志,在学习中陶冶情操。矣于读制曲心得体会个人的一生中之所以能不断提高,与其始终如一的学习是分不开的,所谓活到老学到老。庄子说,吾生也有涯,而知也无涯。知识是没有穷尽的,坚持学习让人始终处于不败之地。反之,没有知识的不断补充和积累,人便会落后于时代。歌德说过,谁落后于时代,就庙瘙受那个时代所有的痛苦。特别是在现今知识爆炸的年代里,不能接触新的知识便会被时代所对于義们公职人员学习新的知识来面对新的挑战,更是不可忽视

7、的。它能提供我们精神动力和智力支持。正如高尔基所说,没有任何力量比知识更强大,用知识武装起来的人是不可战胜的。一、读书可以让我们站在更高的高度来看问题,从而少犯错误,少走弯路牛顿说过他能取得如此巨大的成就,是因为站在巨人的肩上看得更远。科学巨人的虚怀若谷自然值得我们学习,我们还可以从中学到更有价值的东西。书籍对于整个人类的关系,好比记忆对于个人的关系。书籍记录了人类的历史,记录了所有的新发现,记载了古今历代所积累的知识和经验。只有认真的学习前人的经验和理论,才能在一个更高的高度上来看问题,不再犯同样的错误,并有一个较高的起点。书本是前人智慧的结晶,是他们的研究

8、成果和经验的体现。通过对他们的学习,发

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