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时间:2019-10-13
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1、新课标人教版数学教案五年级下nn7JW执教:张美霞2009-2-6人教版新课标五年级下册数学全册教案目录第一单元图形的变换4课时第二单元因数和倍数4课吋笫三单元长方体和正方体7课时笫四单元分数的意义和性质18课时第五单元分数的加法和减法8课时第六单元统计4课时第七单元数学广角逻辑推理2课时第八单元总复习5课时综合应用打电话1课吋综合应用粉刷墙壁1课时第一单元图形的变换笫一课时课题:轴对称教学内容:教材第3~4页例1和例20教学目标:1.通过画、剪、观察、想象、分类、找对称轴等系列活动,使学牛正确认识轴
2、对称图形的意义及特征;2.掌握己学过的平面图形的轴对称怙:况,能正确地找出其对称轴3•培养和发展学生的实验操作能力,发现美和创造美的能力。重点难点:会利用轴对称的知识画对称图形。教学准备:幻灯片、课件。教学过程:一、复习引入:唐代花巧纹锦(2)学生相互交流你们还见过哪些轴对称图形?(3)轴对称图形的概念:如果一个图形沿着一条直线对折,两侧的图形能够完全重合,这个图形就是轴对称图形。(4)通过例题探究轴对称图形的性质:例题1:同学们川尺子,量一量,数一数题屮每个轴对称图形左右两侧相对的点到对称轴的距离,
3、你能发现什么规律。学牛交流教师:“在轴对称图形屮,对称轴两侧相对的点到对称轴两侧的距离相等”我们可以川这个性质來判断一个图形是否是对称图形。或者作对称图形。二、课内练习。1.判断下面各图是否是轴对称图形,如果是,请指出它们的对称轴。2.三、教学画对称图形。例题2:(1)引导学生思、考:A、怎样呵?先画什么?再画什么?B、每条线段都应该画多长?(2)在研究的基础上,让学牛用铅笔试画。(3)通过课件演示画的全过程,帮助学牛纠正不足。四、练习:1、课内练习第1、2题。2、课外作业:板书设计:轴对称如果一个图
4、形沿着一条直线对折,两侧的图形能够完全重合,这个图形就是轴对称图形。教学反思:笫二课时课题:旋转教学内容:教材第5〜5页例3和例题4。教学目标:1、通过牛活事例,使学牛初步了解图形的平移变换和旋转变换。并能正确判断图形的这两种变换。结合学生的生活实际,初步感知平移和旋转现象。2、通过动手操作,使学主会在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。3、初步渗透变换的数学思想方法。重点难点:能正确区别平移和旋转的现彖,并能在方格纸上血出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。教学准备:
5、幻灯片、课件。教学过程:一、导入课件出现游乐场情景:摩犬轮、穿梭机、旋转木马;滑滑梯、推车、小火车、速滑。游乐园里各种游乐项目的运动变化相同吗?你能根据他们不同的运动变化分分类吗?在游乐园里,像滑滑梯、小朋友推车、小火车的直行、速滑这些物体都是沿着直线移动这样的现象叫做平移(板书:平移)。而摩天轮、穿梭机、旋转木马,这些物体都绕着一个点或一个轴移动这样的现彖,我们把他叫做旋转(板书:旋转)。今天我们就一起來学习“旋转”。板书课题。二、学习新课1.生活中的平移。平移和旋转都是物体或图形的位置变化。平移就
6、是物体沿着直线移动。在生活中你见过哪些平移现彖?先说给你同组的小朋友听听!再请学生回答。说得真棒,瞧,我们见过的电梯,它的上升、下降,都是沿着一条直线移动就是平移。你们想亲身体验一下平移吗?全体起立,我们一起來,向左平移2步,向右平移2步。我们生活屮的平移现象可多了,能用你桌上的物休做平移运动吗?2.生活中的旋转:你们真是聪明的孩子,不仅认识了平移的现象还学会了平移的方法。刚才我们还见到了另一种现象,是什么呀?(旋转)旋转就是物休绕着某一个点或轴运动。“你见过哪些旋转现彖?”先说给同桌听听,然后汇报。
7、像钟面的指针,指南针它们都绕着一个点移动,这些都是旋转现彖。同学们的思维真开阔,下面我们一起來体验一下旋转的现彖吧!起立,一起來左转2圈,右转2圈。旋转口J真冇意思,你能丿1]你周围的物体体验一下旋转吗?现在就让我们一起來轻松轻松,去看看生活中的平移和旋转吧!3.学习例题3:(1)与学牛共同完成其中的一道题,余下的由学生独立完成。(2)对于有错误的学牛,在全班进行讲评。4.学习例题4:(1)引导学生数时要找准物休的一个点,再看这个点通过旋转后到什么位迸,再來数一数经过多少格。(2)先讣•学牛说一说画图
8、的步骤,再來画图。(3)让学牛学会先选择儿个点,把位置定下來,再來画图。(4)课件演示画图过程,并帮助学生订止。5.课内练习:1.第6页2题。2.第9页4题、课后作业:板书设计:旋转平移和旋转都是物体或图形的位置变化。平移就是物休沿直线移动。旋转就是物休绕着某一个点或轴运动教学反思:笫三课时课题:欣赏设计教学内容:教材第7〜11页。教学冃标:1.通过欣赏与设计图案,使学生进一步熟悉己学过的对称、平移、旋转等现彖。2.欣赏美丽的对称图形,并能自己设计图案。
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