【精品】周大伟-致命的诱惑—剖析中国法律职业群体的关系网

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1、讲堂68期实录周大伟中国法律人怎么了？精彩观点：Z—每一精彩观点：Z—每一个职业群体都有它的关系网，为什么法律职业群体的关系网值得我们专门来剖析呢？是因为这个群体的关系跟社会公正、社会止义紧密相连。Z二多年来，“打官司就是打关系。”这使法律职业群体而临着空前严重的职业公信力的挑战。法官、检察官、警官、律师乃至法学教授，这些社会法律职业群体中木来应当是光彩夺1=1的名称，如今已经由于各种不正常的现象而蒙受耻辱。Z三如果说我们法律职业群体的关系网是一辆机动车的话，代表官方的立法、司法和执法部门通常出于被动和固定的位置，比如车身、底盘等。其中通常有两个主动运转的驱动轴,一个是律师

2、事务所，一个是人学校园里的法学院。Z四这些年以各种廉价方式出售给官场的学位主要是两种：法学和经济管理学，其屮法学领域最为严重。法学至今还是个门槛低、容易学、容易毕业的学科。很少听说官员们有去攻读电气工程或外科医生学位的。Z五法官、检察官、警察、律师、法律教育工作者等这些人群，彼此应当保持距离，不能结成共同体。如果说是共同体，那是精神上的共同体，而不是一种联谊会的形式。之六如果网络有一个开放的环境，它白然会有一种矫止功能，不要怕民粹，就怕人为地切断它、阻碍它、限制它。主题：致命的诱惑——剖析中国法律职业群体中的关系网主讲人：周人冷主办：中国政法大学法学院腾讯公益慈善基金会承办

3、：腾讯评论时间：2010年5月7H（周五）晚7点-9点地点：中国政法大学（蓟门桥校区）图书馆学术报告厅主蒔人：杨了云主持人：菲常高兴在经过五一短短的假期之后，我们继续相聚燕山大讲堂。今天是讲堂第68期，主题是小国法律职业群体关系网的剖析。每一个职业群体都有它的关系网，为什么法律职业群体的关系网值得我们这样来剖析呢？我个人考虑，是因为这个群体跟社会公正、社会止义紧密相连n对于廷律职业辭体关系网的剖析，慕容雪村有本小说《原谅我红尘颠倒》。去年6月13号，慕容雪村曾来到我们的讲堂做过一次交流和讲座。今天请来的周大伟先生，他木身是一个法律学者，乂从事一些实务工作，同时旅美多年，能够

4、跳到圈外看这个法律群体关系网，能从更加实证的角度，从既是圈内人乂是圈外人的角度来剖析法律职业群体的关系网。关于周老师，他是西南政法大学的法学学士、中国人民大学的法学硕士，又在美国伊利诺大学、哥伦比亚大学、加州们克大学留学和做研究访问。2007年4月我第一次见周老师，是在政法大学讨论重庆钉子户事件。随后我经常在《法学家茶座》上看到周老师的一些法学随笔，他经常会把一些比较容易忽视和不太容易懂的法律问题，写得非常清楚。掌声欢迎周老师！开场白：中国语境中的“关系”周大伟：各位老师、各位同学、各位来宾，感谢主持人的盛情邀请和开场介绍，感谢人家利用周末的休息时间来光临讲堂。第一次来到燕

5、山大讲堂，深感荣幸。记得2007年我曾应邀来到政法大学蓟门桥校区参加过一次学术研讨会，当时我们在关注和讨论重庆钉子户的事件。时间过得很快，一晃三年的时间过去了。我今天演讲的题H是；致命的诱惑：解剖中国法律职业群体中的关系网。显然，这并不是一个学术性很强的题目，为了讲述这个题目，我需要把口己平时经历和阅历中的思考碎片整理组织起来。这显然是对自己思考力的一次锻炼。所以，在演认前，我特意做了些功课和准备'竄开始，我在演讲题目中使用的并不是“法律职业群体”，而是“中国法律人的共同体”。儿天以后，我思考屮发现“屮国法律人的共同体”这个词可能会产生重大误解，所以就改用“法律职业群体”O

6、具体原因，我在演讲中会做出解释。演讲的内容首先涉及的一个我们屮国文化社会的关键词语：关系。这个题1=1看上去有点儿诱人和生猛，有点儿来势汹汹（笑声）。直到今天屮午，述有朋友打电话提醒我，这是个得罪人的话题，还是不要轻易扌币破这个马蜂囱为好。说话可要小心点儿。我说谢谢，我会把兔女2分寸的。先讲一段小小的开场白。我上个月在美国加州的时候，遇到i个早年和我做邻居的美国朋友，他30多岁，人挺单纯。他很兴奋地告诉我，他最近去一个由中国政府资助的孔子学院听试听了儿次课程。我好奇地问他，你在课堂上有什么收获吗？他告诉我，儿堂课下来，他学会了一个新的中国单词：“关系”。我和这个美国朋友认识

7、多年，也许部分原因是因为曾经和我做邻居，他对中国文化颇有兴趣，也多次发誓要学说中国话。不过，这么多年过去了，到现在他的中国话几乎没有什么进步，和不少老外一样，说來说去，也述是只会说“你好、我喜欢吃中国饭、谢谢、再见这儿个简单的屮国词语，而但发音很生硬。不过，这一回，使我惊讶的是，他的”关系“这两个字却发音格外清晰。他告诉我说，Z所以如此，是因为孔子学院的老师反复在课堂上讲这两个字，以至于他卬象太深刻了。我发现，他除了记住了这个词的发音外，至于“关系”这个词语在中国文化语境里到底和芙国人理解的“关系-一-Relati