【完整打印版】数学小学四年级下第-单元教案张燕

《【完整打印版】数学小学四年级下第-单元教案张燕》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、教材及学生分析点与难点重点：用字母表示数量关系和运算定律。难点：加法交换律和加法结合律的应用。（此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！）单元授课计划课题黄河掠影一一用字母表示数1•结合具体情境，学会用字母表示数，在此基础上会用字母教表示数量关系，计算公式和运算定律。?2.探索用字母表示数的过程，增加了抽象概括能力的训练。目标3•在教学过程中铺垫方程的有关知识，为今后学习方程的有关知识打下基础。用字母表示数“对于学生来说比较抽象。在以前的学习中，学生主要接触是用具体数字计算的一种表达方式。所以教材的编排比较注

2、重利用具体情境和数字为出发点，特别是要充分利用练习题，让学生体会”用字母表示数“的好处。课时分配用字母表达式2课时用字母表示数量关系2课时用字母表示运算定律2课时我学会了吗1课时时间2013年2月25日——2013年3月80课时教学设计题课号序案教1H25月2年型课教学目标12点难点教学重字系用关会量宦数，示数表个子试示的表母址字会会••••点点S隹刃图挂学教板书设计用字母表示数（一）当t=8时，5450+25t60Xt=60t=5450+25X8=5650答：黄河三角洲的面积给是5650平方千米。教学过程教学环节

3、教师活动学生活动设计意图个性化设计一、知猜猜看：教师左手拿一以游戏的形识回枝粉笔，右手拿一盒粉笔，学生猜一猜式出现学生通过教师与顾问：猜猜我双手一共有几枝学生回答：共1+X兴趣很高。学生的谈话粉笔？枝粉笔。这样设计趣与交流，唤师：这其实是一个不容开火车的形式学味性很高。起学生的激易猜出来的问题，因为不知生说一说。情和学习的道盒子里有几枝笔，如果盒乐趣。子里有X枝粉笔呢？当X=1时共多少枝？当X是2、3、4呢？二指导练1、出示教材第5页“自主练习”第5题。学生独立完成。巩固所学知识，使之能创设情境，习。（1）红绳比绿

4、绳长（）学生回答。够综合应符合学生实三、小米，两根绳子一共长（）。同桌讨论，举手汇用。际生活。运结。（2）红绳长约（）米。报。理解后为今用学生关注第二小题指名板演：学生回答。后学习乘法和感兴趣的a+(3a+2)分配律埋下实例作为认教师问：这个括号可以伏笔。识的背景，省略吗？这几道题代激发学生的引导学生理解a+3a+2还表不同的类求知欲，使可以合并成4a+2,因为一个型，让学生学生感受到a加3个a等于4个a。体会用字母数学就在自2、做“自主练习”第6表示数的实己的身边，题。质。与现实世界指名说一说怎样想的。是密切联系

5、当X=10时，水面以下大坝的着的。高度是多少？紧密联系学3、自主练习第7题，提生的生活实问:2（a+b）表示什么意思？际，加以练(2a+2b)习，调动学总结：2(a+b)=2a+2b生学习的兴4.自主练习第8题。趣，提高练提问：6分钟后列车的速习的实效，度为（）千米，学生在掌握学生思考后回答：基础知识的432-6a,9分钟后的速度同时，提出呢？问题，解决自主练习题第9题。问题的能力指名说说每个式子代表的意也得到同步义。在上面做题的过程中你有什么收获？发展。同时让他们再次感受到通过自己的努力换来成功的喜悦，把学生对数

6、学的兴趣延伸了下去。教学反思本课先情景图引入有关黄河的信息，激发学生学习兴趣，在数学课堂教学中，教师必须重视创设情境，让学生在浓烈的情景氛围中，主动学习，积极的参与课堂教学活动。紧密联系学生的生活实际，加以练习，调动学生学习的兴趣，提高练习的实效，学生在掌握基础知识的同时，提出问题，解决问题的能力也得到同步发展。同时让他们再次感受到通过自己的努力换来成功的喜悦，把学生对数学的兴趣延伸了下去。整个过程中，努力营造一个激励智力探索和理解的课堂气氛，提供给孩子们进行数学交流的环境，同时又将自主探索融于其中，使学生学会学习

7、，学会与人合作。课时教学设计课题用字母表示数（二）教案序号2授课时间年2月26日课型复习教学目标1、继续巩固用字母表示数，特别是数字与字母相乘的情况。2.用字母表示数在实际生活中的应用。教点重点：用字母表示数在实际生活中的应用。学难重皆难点：字母分数字相乘。教学准备教学挂图用字母表示数（二）书1+a设当a=l时，1+a=l+l=2；计当a=2时，1+a=l+2=3o教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图个性化设计一、导课1、小明有12支铅笔，比小雨多5支，？2、汽车每小时行60千米，照这样的速度2小时可行驶多少千

8、米？学生提出问题并口答算式。为学习用字母表示数做下铺垫。通过复习的方式唤起学生的激情和学习的乐趣。二把复习题改为：鼓励学生推测算探索1、小明有a支铅笔，比小雨式。总结课题紧密联新知多5支，小雨几支笔？学生读课题。先练习简单系学生的生三、巩总结：大家想得很对，小雨学生提问题并回的用字母表活实际，以固练有a・5支铅笔，在数学里，我答,会有两种答案示数，再由参观地