【精品】教育案例分析

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1、公共课教育学案例学生分1、家庭教育观念的转变——由“父亲撕了儿子手绘的地图”一文所感邵飞张海鲸2、研究生的科学水平与小学生的社会生活能力陶婵婵魏翠兰3、校园里的隐性伤害陈涛李剑峰赵言红4、学声中的舆论转化邓慧埼谢艳群5、从一则公益广告想到的梁莉6、教育专业人员与非专业人员的教育行为差杲7、两个孩子和两个老师胡玉生薛彩侠魏淑丽8、扬起爱的风帆评“为雕像穿衣服”活动杨程9、浅析青少年上网成瘾心理郑庆忠1()、流失生的法律责任叶学瑾孙长艳11、生命是萸丽的施润梅12、高校悲歌，父母卖血儿摆阔陶建华司琼芳吴中成13、切错苹果的故事丁•淑妹王婷婷14、答案不是唯一的杨威高岭15、“课堂

2、纪律”真的那么重要吗王剑侠刘娟司武敏16、浅谈中美教育的差异尹蒋蒋王佑琴丁方智17、学生老师换角色——中国科大举办班主任学校培训班见闻刘杰吕正军乔守红18、天鹅的悲哀闫平继朱文华孙志峰19、妈妈，你能把我打聪明吗？陶媛媛储晓红等20、“神童工程”冯祝苗孙逸群21、魏书生老师一堂生动的语文课王海峰王利军22、巧设台阶殷慧星高敏侠黄媛23、谐趣诱导韩春梅解松雷小丽24、孩子需要什么程良红章希仁蔡妮娜让道徳选择建立在孩子真实意:愿的基础上许小满王昌辉呼家财李成风杨飞张爱中和培培孟金凤朱玲玲张学梅黄日册熊建兵刘荣金鑫汪WJ周敬敬袁莉莉方健孙羽操慧丽陈诚邵军秋末初冬的果子酸酸的青苹果教

3、育工作者，我们的责任是什么？在爱的沐浴下正确地对待差生关注学生的心理健康教育快乐不应成为伤害由“卢刚事件”引发的思考教冇者，你该给孩子树立示范……培养健全的人格——“从偶像到战犯”的案例分析教师强行给学生剪发课堂教学是师生的一段生命历程…毒杀双亲—值得反思的一则教育悲剧胡刚张忠华学生的“逃学”现象王岭平王军成让学生敢说“我不懂”吴清华孙金业由儿个教育案例看“教育机科”屮琳琳错误也美丽程闪路伟超放飞宋姐有一种伤害叫做"爱”朱兆军教疔，更需耍总结失败的经验——也说对失误教育案例的研究价值郑清小班教学：南京教育新亮点熊元宝比珍珠还珍贵的陆露心理病历石淑琴“天才”Z祸张卫昌家庭教育观

4、念的转变一一由“父亲撕了儿子手绘的地图”一文所感中文系00级（5）班邵飞张海鲸案例：这张手绘的“介肥市交通地图”被父亲撕毁的时候，地图的作者合肥市某中学初二学生小锐伤心地哭了。小锐有个特别的本领，要到合肥市的任何一个地方去，他能一口报出乘哪路公交车，经过哪些路可达到目的地。他这个本事帮了开出租车叔叔的忙，叔叔送客人到一些偏僻的地方，只要他放学在家，一个电话就解了叔叔急连跑任何一条路到哪儿上丿则所方便，小锐也能一口报出。小锐这种特殊的木领來自随父母亲逛街，很小的时候他便喜欢问这是哪条街叫什么路，回家后就把逛过的街道及路画出来，还标出沿街的建筑物。久了，他便有了许多这样的“地图”

5、。不仅如此，他还让经常出差的亲友们将所到城市的地图买回來，如今他手头收集了国内外一百多座城市的地图，同一个城市的地图他能找出上十个版本。“撕地图”事件的发生，是他在房间里干了好几夭的结晶，每夜都要到清晨两三点时才上床睡觉。家人认为他学习，后来发现他躲在房间里画新版“合肥M交通地图”，父亲一气之下撕毁了这份地图。小锐的父亲告诉记者，H己也深知儿子对地图感兴趣不是坏事，但是他马上要屮考了，不全力拼搏考上重点，前途肯定受影响。说实话，撕毁儿子费尽心机画出的那张极精美的地图，自己也很难过，但学习这么紧迫，不忍痛将他的这个兴趣扼杀掉又怎么行呢？一一摘自《新安晚报》2003年5月24日分

6、析：看了这篇文章，我感触非常。我国具有注重家庭教育的历史传统,形成了屮华民族文化特有的家庭教育思想、内容和方法。这对我国人才培养和社会发展起到了不可残缺的作用。但是丿力史在前进，人类在进步，川现代的眼光审视我国传统的家庭教冇，应看到其落后于时代的缺憾。检讨我国传统的家庭教育，应引起我们高度注意的是在观念、内容和方法等方面存在的诸多偏见。如勤学苦练是我国教育孩子学习的传统方法，但若不讲究学习方法，一眛强调死读书、读死书，就会压制孩子的自我发展能力、消泯孩子的创造天性。鞭策孩子好学上进是应该提出的，这使人们崇尚读书学习，也推动着社会的文明开化。但是如果家长认为“成龙”的途径只有读

7、书，“成龙”的标志就是做客，家长呕心沥血，卿精竭虑为的只是让孩子脱离生产劳动,取得功名利禄，耀祖光宗，那么就会使孩子走向单纯追求仕途的狭窄Z路，也会把家庭教育引向“应试教育”歧路。正像小锐的父亲一•样，在他的身上不仅体现了传统的家庭教育观念家长制的权威，而且也扼杀了小锐的创造犬性，给孩了内心世界造成了严重的创伤，也可能把小锐逼上片而追求狭隘的仕途Z路。案例中的事实是让人心痛的，体现的传统家庭教育观念也是可悲的，但它给人们带來的警惕与启示,更是不容忽视的。在改革开放的今天，在大力提们素质教育的今天，我们不