【精品】《成功指南(2)》教学实施方案

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1、《成功指南（2）》教学实施方案一.开课前的准备1.试点电大组织专、兼职辅导教师收看中央电大外语部编制的师资培训录像带，共6讲，并组织学习、讨论。2.试点电大组织专、兼职辅导教师收看英语专业课程介绍带，共2讲。3.试点电大组织专、兼职辅导教师学习下列文章：•1998年第10期专升本教育试点札记•1998年第11期封闭中求开放一专升本英语教育专业教学有感•1998年第12期简论专升本英语教育专业教学中的心理、环境和技术指导•1999年第1期自主学习：开放环境下学有所成的真谛•1999年第5期成功的探索有益的启迪二.教学内容《成功指南（2）》使用教材《成功指南2:学习技巧》，该教材共分9节，前两

2、节介绍第二学年课程，帮助学员制定第二学年学习计划；第3节回答学员普遍关心的问题，即通过本套系列教材的学习的英语水平能达到何种程度？第4节区分了4种学生（功利型、实用型、竞争型和学术型），通过练习让学员意识到4类学生的利弊，诱导学员对自己的学习动机进行反思；第5至9节通过各种练习帮助学员掌握4大类36种学习技巧。三.教学中需注意的问题：1.在学习《成功指南⑵》时，可组织学生学习“远距离教育要重视对学习者的培训”（中国电大教育1997.3）,“白上学习：开放环境下学有所成的真谛”（中国电大教育1999.1）。已开办过”专升本“英语教育专业的办学点可以组织新老学生座谈，请“专升本”学生介绍学习体

3、会和经验。1.第2学年的课程中增加了知识性输入内容，应鼓励学主在学习教材的同时，通过多种其他渠道了解英语国家社会，经济，文化，地理，历史和教育背景，以拓宽知识面，加强隐性的文化心理基础以及全面索质的提高。2.从一开始就要不断强化口主学习的意识，学生一定耍在口学完相关的教学内容之后再带着自学中的问题来上面授辅导课。面授课不应迁就少数自己不学习，只想依靠辅导课上听”讲”的学生。3.视/录像课的作用主要是为学生提供与学习该课程相关的文化背景知识，促进对语言的理解，激发学习的兴趣；同时通过有声材料复习、巩固所学的语言技能，为听说训练提供更多的素材。在面授辅导课上使用录像带可以参照《视听指南》中的教

4、学建议。4.要注意组织学生收看中央电大的”电视直播课堂”节冃，鼓励学生参与直播教学，促进教与学之间的交流与沟通。5.要鼓励学生收听、收看广播电视英语节冃，阅读英文报刊、杂志及文学读物，扩大语言输入，加强学生之间的英语交流，创建有利的语言学习环境。附：学习材料专升本教育试点札记编者按：本刊特推出江苏电大佟元晦的文章《“专升本,墩育试点札记》，以期从英语教育专业“专升本”试点这“一斑”，展现电人“专升本”试点两年来的进程情况。经过电大系统的通力合作，特别是试点省、市电大教师们的努力探索，工作取得了不菲的成绩和有益的经验，教师们赤诚的申业心、高度的责任感、勤奋务实的工作粘神正是取得这些成绩和经验

5、的根木保证。1996年秋季，根据国家教委的部署，在中央电大的策划和指导下，由中央电大和少数省级电大联手，开始了“专升本”教育的试点工作。两年来，以江苏电大英语教育专业的实践为例，试点工作在困难的条件下初步摸索出了一些行之有效的、同时又是符合远距离开放教育规律的做法，取得了宝贵的经验和教训。由于还有整整一个学年后才会出现电大20年历史上第一批本科毕业生，距离“全面总结”为时尚早，故本文谨以“札记”为题，就教于试点各校同行。一、关于试点工作的意义电人办学17年，学历教育一直以“专科”为主。1996年起尝试办“专升本”，开设三个独立的本科段专业，这“无疑是电大事业发展的标志”（任为民，1996年

6、）。大而言Z,以英语教育专业为例,它在主动服务于“科教兴国"的基木国策方而酝酿了电大的一次飞跃。振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，教师的质量和数量不如人意，尤具农村地区、贫休I地区、边远地区和少数民族地区缺乏“用得上、留得住”的合格基层教师，口渐成为政府和老百姓关切为忧虑的问题。电大积极支持“教育为本”和“教师为本”战略而迈出的这一步，为解决基础教育的燃眉Z急释放出了自己的潜能。根据1996年的统计，全国初中教师学历达标率（指大专及大专以上学历）为75.53%,高中教师学历达标率（指本科及本科以上学历）只有57.95%（马立；1997年）。江苏省I997年的统计显示，全省初中教师

7、总数152,867人中，大专及以上学历者占83.3%;普通高中教师总数42,376人中，本科及以上学历者占62.28%，职业高中教师总数22,795人中，本科及以上学历者占32.74%;两者相加，在全省65,171名高中教师中，达到本科及以上学历者仅占51.95%（江苏省教委，1998年），大大低于《中国教育改革和发展纲要》中规定的本世纪末全国高中70%教师学历达标的目标。（国家教委，1994年）根据全国尚有相当多的地区