《英语》(新标准)第一册教案

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1、《英语》(新标准)第一册ModuIe1题目Module1Unit1Hello!题材(主要〉内容开学了,主人公Amy,Sam,LinglingandDarning互相问好、介绍自己和道别。教学目标语言知识目标功能问好和道别;简单的自我介绍语法(结构、句子)1、Hi.Hello.2、Fm(Iam)Sam.3^Goodbye.Bye.词汇/句子听单词表中所列的单词hello,hi,goodbye,bye,Fm,Iam以及课文中的句子Hi.Hello.Fm(Iam)Sam/Amy/Lingling...Goodbye.Bye.7兄单词表中所列的黑体单词和Unit1中活动1、2、3

2、的内容。hello,hi,goodbye,bye,I'm,IamHello/hi,FmBaobao/Feifei.Goodbye/Bye・语言技能目标听能听懂课文。(如:Hi,PmSam.Hello,FmLingling.Goodbye.Bye.)1、会用Hello.Hi.进行问好,用Goodbye.Bye.进行道别。2、会用Fm(Iam)+name.来进行简单的自我介绍。学习策略1、能有效地借助母语来理解英语,感受如何进行自我介绍及名字的表达。2、能模仿课文,积极运用所学英语进行表达和交流。文化意识知道英语最简单的问候语和告别语。情感态度积极学做教材中的英语活动,能体会

3、英语学习的乐趣。教学任务建议任务1、学习任务a.运用活动3进行问好、道别和自我介绍的活动oSl:Hello.FmTingling.S2:Hi.FmTaotao.SI:Goodbye.S2:Bye.b.朗读老师自创的韵诗。Hello,hello,hi,hi,hi.Iam,Iam,I'm,I'm,I'm.Goodbye,goodbye,bye,bye,bye・2、运用任务a.Chinesewhisper.由老师告诉第一个学生一个句子,然后依次传到最后一个学生,该学生要大声说出此句子。b.“谁教的朋友多?”在规定的时间内,用英语向班上同学问好、道别和自我介绍,比一比,谁与最多人

4、交流。Module1Unit1Hello!Until2Howareyou?ThemeGreetingsFunctionGreetingandsayingfarewellTargetLanguageHello,hi,goodbye,bye,Fm…Howareyou?Fmfine.VocabularyHello,hi,goodbye,bye,IF二IamSongsHowareyou?MainPointTargetLanguageandvocabularyTeachingProcedure:第一课时ProcedureTeachingContentPurposeWarmer1.L

5、istentoanEnglishsong“Hello,hello^^营造良好的英语学习气氛,培养英语学习的兴趣。GreetingT:Hello,boysandgirls.PmMissLin.IwillteachyouEnglishthisterm.Ihopewecanbegoodfriends・Ss:Hello,MissLin.(TeacherandstudentsbothdotheactionJ和学生打招呼,增强师生之间的交流。用手势,增加学生的动手能力,更好的集中每个学生的注意力。Presentation1-T:Therearefournewfriendswantto

6、studywithusthislesson・(ShowLingling,Sam,Amy,Darning的头像。)2.IntroduceLingling,Sam,Amy,Darningtostudents.(Showtheirpictureonebyone.)3.(Act)Usetheirpicturegreettoallthestudents.4.Teachergreettoallthestudentsonebyone.5.Studentsgreettothesefornewfriends.6.Studentsgreettohisdeskmate.7.Listentoth

7、etape.Readthetext.8.Listenpointandsay.T:Hello.PmMissLin.S:Hello,MissLin.Fm•…T:Goodbye・S:bye.让学生懂得向别人问好和道别;简单的自我介绍介绍自己。让学生把所学的知识用于实际对话当中,这样能更好的调动学生的积极性,更便于记忆增强师生的交流。培养良好的习惯。Tofulfillthetask1.Trytopointtothetextandsaybythemselves.2.Saythechant:hello,hello,hi,hi,goodby

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