《Ks5u解析》北京市朝阳区2018届高三上学期期末考试政治试题含解析

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1、北京市朝阳区2017-2018学年度第一学期期末质量检测高三政治试题本部分共24小题，每小题2分，共48分。在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。1•“阅《史记》可以看成败、鉴得失、知兴替；读《诗经》可以情飞扬、志高昂、人灵秀”。屮华优秀传统文化是屮华民族的精神血脉，也是我们在世界文化激荡屮站稳脚跟的坚实根基。这意味着①中华优秀传统文化是文化传承和创新的根本动力②我们要在延续中华民族精神血脉中不断开拓前进③血向世界、博采众长是推动文化创新的基本途径④屮华优秀传统文化可以展现屮华民族文化软实力A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】C【解析】题目中，“阅《

2、史记》可以看成败、鉴得失、知兴替；读《诗经》可以情飞扬、志高昂、人灵秀”。中华优秀传统文化是中华民族的精神血脉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。这意味着我们要在延续中华民族精神血脉中不断开拓前进，屮华优秀传统文化可以展现屮华民族文化软实力；故②④入选。①选项表述错误，社会实践是文化传承和创新的根本动力。③选项在题目中没有体现。选C。点睛：解答组合型选择题一般采用：“排除法”和“比较法”1.运用“排除法”缩小范围在认真审读背景材料、题干，明确题干要求指向的基础上，从最容易发现的错误（或正确）题肢入手，先确定其中明显错误的观点或明显正确的观点，然后将含有明显错

3、误观点的题肢或不含有明显正确观点的题肢，从备选题肢中排除以缩小范围。2.运用“对比法”对英余题肢进行比较，确定正确选项在初步排除缩小范围后，便可以确定剩余题肢中的“相同”的选项为正确题肢，一般不必费心去分析，只需对“相异”的选项进行比较、分析和判断，看哪些更符合题意，以最终确定答案。2.文学大家叶圣陶在谈创作体验时曾提到：写文章就是生活本身，车间码头工人、乡野田亩农人都能写文章，因为他们各有各口的生活。文章若是溪流，生活则是泉源，泉源丰盈,溪水长流。这说明①文化创造的主体是人民群众，文学创作要坚持紧紧依靠广大群众②文艺工作者要树立践行社会主义核心价值观，爱国敬业诚信友

4、善③文艺工作者要善于发现生活屮的真善美，让作品绽放生活的光芒④社会实践是文化创新的源泉，文学创作无需对生活进行艺术加工A.①③B.①④C.②③D.②④【答案】A【解析】②④选项表述与题意不符。题目中，叶圣陶认为写文章就是生活本身，车间码头工人、乡野田亩农人都能写文章，因为他们各有各自的生活。文章若是溪流，生活则是泉源,泉源丰盈，溪水长流。这说明文化创造的主体是人民群众，文学创作要坚持紧紧依靠广大群众，文艺工作者要善于发现生活中的真善美，让作品绽放生活的光芒；故①③入选。选A。1.读书、看戏、听讲座、广场舞，无论身在繁华都市还是普通村镇，人们乐于用各种文化活动填补闲暇时

5、间；插花、茶艺、琴艺等更为精致的“雅生活”也在普通百姓屮悄然兴起。为此，政府应该承担的主要责任是A.大力发展文化产业，保障人民文化权益B.完善文化经济政策，培育新型文化业态C.提供多样文化产品，满足群众文化需求D.培育文化创新人才，倡导经典高雅文化【答案】B【解析】题目中，无论身在繁华都市还是普通村镇，人们乐于用各种文化活动填补闲暇时间;插花、茶艺、琴艺等更为精致的“雅生活”也在普通百姓屮悄然兴起。为此，政府应该承担的主要责任是完善文化经济政策，培育新型文化业态；故B选项入选。A选项错误，要大力发展文化事业，保障人民文化权益；C选项错误，提供多样的文化产品的主体是企业

6、。D选项“倡导经典高雅文化”的表述错误。2.“民以食为天”，在农耕社会，追求温饱的价值取向潜移默化于各种文化活动中。但是,随着经济的发展与社会的进步，近年来，国人对于传统节日以吃为主基调的行为模式越来越多地提出反思与质疑。面对这一质疑，继承与发展中国传统节日文化，我们应该①树立高度的文化自觉，挖掘传承传统节口的文化内涵和文化价值②移风易俗，自觉地改造和剔除传统文化中落后和腐朽的部分①坚持辩证否定的观点，开创出传统文化与时代交融的过节理念和方式②坚持内因与外因的结合，唤醒传统节日“吃”Z外的文化记忆A.①③B.①④C.②③D.②④【答案】A【解析】题目中，随着经济的发展

7、与社会的进步，近年来，国人对于传统节日以吃为主基调的行为模式越来越多地提出反思与质疑。面对这一质疑，继承与发展小国传统节日文化，我们应该树立高度的文化自觉，挖掘传承传统节H的文化内涵和文化价值，坚持辩证否定的观点，开创出传统文化与时代交融的过节理念和方式；故①③入选°②选项错误，对待传统文化中落后的部分要移风易俗，自觉地改造和剔除；但是対待其腐朽的部分要坚决予以抵制。④选项“坚持内因与外因的结合”的表述与题意不符。选A。点睛：文化自觉与文化自信文化自觉文化自信含义文化自觉，是对文化地位作用的深刻认识、对文化发展规律的正确把握、对发展文化历史责任的主动