[方案]《在网页中插入图片》教案

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1、教案背景：《在网页中插入图片》是配合我区信息技术课题《学案引导下信息技术高效互动课堂的构建》开的一堂研讨课。木课以学案引导为教学手段，引导学生自主学习在网页中插入图片的方法。木课在调查了解学生现有能力的基础上，充分尊重学生个体差异、以学定教，采用任务驱动、自主探究，同伴互助的学习方式打造有效的课堂教学氛围。教学课题：《在网页屮插入图片》教材分析：网页制作是《小学生学电脑》（风凰出版传媒集团江苏科学技术出版社）第十一册的内容，是在学生学习了网络基本知识、WORD之后的一个内容。木课是学生在初步学习FnmtPage软件，会制作文字个人主页的基础上，学习用插入图片的方法來美化网页

2、，培养学生的美感和团结互助，共同进步的人文精神。教学方法：学案引导，学生自主学习教学过程：教学课题在网页中插入图片教学目的1、掌握在网页中插入图片的方法及图片大小、位置的调整，拓展学生的知识和应用能力，并保存含有图片的网页。2、提高学生学习的迁移能力。培养学生探索学习的兴趣。3、通过实践操作和评价作品，充分激活学生探究思维和创新思维，培养学生的审美观和科学严谨的学习态度。教学重点在网页屮插入图片、调整图片。教学难点在网页中调整图片位置。教学准备《苏州园林》网页两份，一份纯文本，一份带图片；苏州各园林的图片若干张；多媒休网络教室；电子学案一份；多媒休网系统课时安排1课时教学环

3、节教师活动学生活动媒体技术应用设计意图导入1、同学们，在你们的桌面上有个文件夹《苏州园林》，里面冇一个网页文件,谁能快速找到并打开它？3、老师这里也有这么一个网页，看看2、在文件夹中查找名为“苏州园林”的网页，并打开它。让学生自己查找相应的文件，提高他们信息技术的操作水平。和你们打开的有什么不同？你们喜欢哪个网页？6、今天我们就一起学习在网页屮插入图片。7、出示课题：插入图片4、欣赏图文并茂的网页5、图文并茂，主动活泼，吸引人……网络教室广播让学生在羡慕、敬佩之余产生强烈的制作冲动。探究新知I、在“苏州园林”文件夹下，老师为大家准备了一个“学习助手”的文档，请大家打开它，根

4、据“学习帮助一”的提示，试一试在“苏州园林”网页屮为拙政园配上一张合适的图片。3、请学生演示并讲解操作方法5、我们发现，我们插入的图片大小不太符合耍求，要做适当的调整，想想在WORD+是什么操作的，请根据“学习帮助二”的提示，把“拙政园”的插图调整到合适的大小。。8、图片的大小调整好了，但是位置也不是太理想，你有什么办法来调整一下图片的位置？想想WORD中是怎么操作的？请根据学案提示，为“拙政园”的插图设置居屮、左对齐和右对齐的位置，看看哪种方式比较合适。II、教师讲解图片在网页屮调整的方法，一般我们用左对齐、右对齐、居屮按钮来调整网页屮的图片，调整图片的吋候，要注意文字的

5、变化，如果文字对齐方式发生了变化，我们在调整图片的同时，还要对文字进行调整。12、请根据网页文字内容，从素材文2、根据已经学习过的知识和学案提示，尝试插入图片。4、学生演示及讲解过程，发现问题，教师及时纠正。6、根据已经学习过的知识和学案提示，尝试调整图片大小。7、小结操作方法：我们只要通过拖动图片边上的黑点，就可以改变它的大小了。9、学生尝试操作。10、指名学生上台演示13、学生练习网络教室转播网络教室转播网络教室广播网络教室转播通过学案，提示学生利用已经学过的知识研究新知识，帮助学生学会知识的迁移，并把学习的自主权交给学生，注重探索和学习的过程。在学生自主探研的基础上，

6、通过演示和小结，强化知识。调整图片在网页中的位置是本课的难点，学生会受WORD中调整图片位置的影响，用拖动等方式进行调整，那是没有用的。让学生口已先试一试，对照着学案的提示操作一下，让学生上台演示一下，再老师总结操作方法，帮助学生突破难点。件夹中找到合适的图片，插入到网页中，并调整其人小和位置。14、巡视学生练习，发现典型问题即时纠正，组织学生相互评价作品。16、根据学生评价，组织学生修改网页15、学生相互评价作品17、学生修改网页，保存作品。网络教室转播在掌握了插入图片、调整图片大小、调整图片位置之后，组织学生进行练习。练习过程中教师注意学生的操作情况，对学困生给于即时的

7、帮助。再组织学生进行作品评价，通过评价，培养学生的审美能力，也帮助他们进一步了解图片在网页中的作用。小结拓展18、今天我们学习了在网页中插入图片，图片可以使网页变得生动形象。但在插入图片的过程中，要注意图片是否适合主题，图片的大小，位置等。以后，我们还将学到在网页中插入动画、影片等操作。19、最后，请大家完成学习助手中的学习记录表，并把学习记录表上传上來。学生填写学习记录表。组织学生小结本课知识，通过填写学习记录表，让对学生对自己的学习情况作一个评价，体验成功的喜悦。教学反思:把WORD软件的相关操作与FRONTP