职业体验实践活动策划方案

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1、职业体验实践活动策划方案职业体验实践活动策划方案：“职业生活体验”社会实践活动方案“职业生活体验”社会实践活动方案“职业生活体验”社会实践活动方案五三班一、活动地点长沙酷贝拉二、活动时间6月13日三、参加人员除伍慧、王典范、刘洋崑、陈一铭的五三班58位同学四、活动目的1、提高学生的社会实践活动能力。2、通过模拟社会生活，体验社会角色，了解成人社会的劳动过程。3、将品德教育、法制教育、安全教育、劳动教育等融入实践体验活动之中，从而培养学生的独立意识、自主能力、合作态度和自信品质。五、活动过程第一阶段：准备阶段1•撰写活动方案。2.分工分组。将班级学生按6人一组分成10个小组，其中一个小组只有四

2、个人，每一组选好组长，负责小组分工，每小组一人负责带好相机。每个小组写好本组的活动计划。3.学生分组查找、搜集有关酷贝拉和职业体验的文字或图片资料，对活动充分了解。4.安全文明教育。一切行动听从老师指挥，紧跟队伍，不掉队、不喧哗、不拥挤。乘车时不要将头手伸出窗外。*在来回途中要注意交通安全，不乱穿马路，走人行道和斑马线。*在活动过程中要注意卫生文明，不乱丢垃圾，将垃圾丢进垃圾桶，离开休息地时，要搞好卫生。*在活动过程中要注意语言文明：不讲脏话、不大声喧哗；如有同学或游客等人询问要热情回答。请求别人的帮助要说“您好！请问--一，谢谢！”。得到同学、老师、他人的帮助要说：谢谢！*在活动过程中要注

3、意行为文明：不追赶打闹、不损坏公共财物，做到文明、安全。5.节约教育：带适量零食和零花钱6.互助教育小组成员团结互助、主动帮助有困难的同学；活动中，高年级同学注意谦让，能主动照顾低年级同学，懂得谦让，懂得关爱他人。第二阶段：参观调查阶段1.行程安排：6月13S7：50在教室分小组集合，上午8:30,从学校出发前往长沙酷贝拉综合实践基地。2.活动任务职业体验实践活动策划方案：五年级综合实践《职业体验》活动设计遵义县第四小学电子备课教案XX——XX学年度第二学期五年级综合实践教案备课教师:罗小娟职业体验——之认识和理解不同职业实施学校：县四小实施年级：五年级指导老师：罗小娟一、学生情况分析：小学

4、五年级学生正处在世界观、人生观和价值观形成的起步阶段，对社会及社会群体有一定的认识，但缺乏深刻认知和理解，需要在社会实践中进一步了解和认知，以更深层次地理解不同职业，以助其树立正确的人生观、价值观和世界观，初步形成人生的理想目标及人生发展规划。这时学生正是心理逐渐走向独立的时期，开始了解和关注不同的社会群体，基本上能分清各种不同的社会职业,对自己将来喜欢从事的职业也开始有所憧憬。这一阶段又是人生发展的奠基时期，此时打下的教育基础，将影响每个学生一生的发展。小学五年级学生开始被五彩缤纷的世界吸引，对职业有了懵懂的认识，开始在家长和老师的引导下确立自己的职业目标。但是在这个关键时期，需要正确的引

5、导和对职业的深刻认识，帮助他们懂得任何职业都具有其特定的意义和作用，也同时需要付出辛勤和汗水。这时期的学生个性开始凸显，不同学生之间的能力、兴趣、爱好和特长呈现不同的差异性，这时，发展学生比较、分析、综合思维的能力，能够帮助他们找准目标和努力方向，避免在今后的职业选择中走弯路。二、选题情况分析：《职业体验》这个主题目的是通过活动，让学生知道,各种不同的社会群体之间有着不同的分工，但是不论是哪一种职业，都必须付出艰辛和努力。所有的职业都是社会分工的不同，没有高低贵贱之分。但无论哪一种职业，都需要有人去从事，这是整个社会的需求。也无论从事哪一种职业，都需要既认识到其积极的社会作用，也要充分了解其

6、艰辛。职业的种类有很多种：有公务员、事业单位工作人员、个体经营者、自由职业者等等。考虑到便于学生体验，鼓励学生参与身边接触较多的、在不同职业之中具有典型代表意义的几种职业进行体验。以学生的认知度来确定，建议学生体验教师、医生、清洁工、警察以及个体经营者等几个不同职业。在活动中，一方面要让学生认识到这些职业对人类社会的贡献，使其了解如何成功走上这些岗位，如何在这些岗位上发挥作用；另一方面,也要使学生了解到在这些岗位上需要付出什么样的努力，经历什么样的艰辛，产生对职业的敬畏和尊重。从而使学生深刻认识和理解不同的职业，确定自己将来的职业目标，在将来的职业生命中懂得尊重和珍惜。三、活动目标:1、通过

7、职业体验，了解职业的特性，体会劳动的快乐,感受职业的艰辛，培养学生热爱生活、关注社会的思想感情。2、搜集有关职业的资料，查阅赞美职业的诗歌、散文,从中体会职业使命感和责任感。3、培养学生收集信息和处理信息的能力以及归纳总结能力。4、通过活动培养学生的实践能力，搜集整理资料的能力以及与人交流、沟通、合作的技巧。5、培养学生认知社会的能力，使其理解社会，学会尊重社会，在社会活动中学会尊重和团结各类群体，理解其艰辛