新部编人教版二年级下册语文第三，四单元名师教案教学设计

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1、£3…卑…芳神州谣'①神州(zhou)谣(ydo)2我神州巴称中华②,山川③美，可入画。段导读:写中华山川美如画。黄河奔，长江涌(yong),长城长，珠峰(feng)耸(sdng)。段导读:写黄河、长江、长城和珠穆朗玛峰的特点。哈湾(wan)隔(gQ)海峡(xid)④，与(yd)大陆(Id),是一家。段导读:写台湾和大陆是一家。各民族⑤，情意(yi)浓(ndng),齐(qi)奋发⑥，共繁(fan)荣(r6ng)。段导读:写屮华各民族共同发展。第一课时1.会读“州、谣”等15个生字。】

2、字词导读

3、嘗2①神州：战国时人邹衍称中国为“赤县神州”(见于

4、《史记•孟子荀卿列传》)，后来用“神州”作为中国的代称。②中华：古代称黄河流域一带为中华，是汉族最初兴起的地方，后来之中国。③山川：山和河流。3④海峡：两块陆地之间连接两个海或两个洋的狭窄水道。⑤民族：指历史上形成的、处于不同社会发展阶段的各种人的共同体。⑥奋发:精神振作，情绪高涨。2•指导学生能止确、流利、有感情地朗读课文。生字卡片、多媒体课件。教学过程一激趣导入，走近课文师：出示祖国地形图，学生说地形图形状像什么。（课件出示图片）生:像雄鸡。（图片展示美丽风光）二初读课文，感知内容1•朗读课文。（1）要求：朗读本课，可以诵读为主。朗读指导：

5、以洪亮的声音，白豪的语气，奋发的姿态，反复诵读本文。读“台湾岛，隔海峡,与大陆，是一家”，可用低缓、深情的声咅，表现宝岛未归的遗憾和盼望祖国统一的心愿。从第一二句中读岀祖国山河壮美、风景如画；从第三句中读出宝岛台湾与大陆是一家,两岸人民盼望着早日实现祖国统一;从第四句屮读出各族人民正在齐心协力，奋发向上，为振兴中华而努力。指名读。齐读。师点评。（2）读课文，说说你从文字屮想到了什么①当你读到“黄河、氏江、反城、珠峰、台湾”时,请你说一说你对这些地方的了解。生:长江是我国的第一大河，黄河是我国的第二大河。生:长城全长一万三千多里，是世界历史上的一

6、大奇迹。生:珠穆朗玛简称珠峰，是世界上最高的陆地。生：台湾是祖国的领土,我们和台湾人民是同胞兄弟姐妹。②请读下面的内容：（课件出示）黄河奔，长江狒长城協珠峰尊。请你说一说，你从加点的字屮矗出了什么？生:奔,让我似乎看到了黄河的水，波涛汹涌，直奔天际。生:涌，让我仿佛看到了长江浩浩荡荡向东奔流。生:长，让我好像看到了长城就像一条长龙，在崇山峻岭间蜿蜒盘旋。生:耸，让我好像看到了珠穆朗玛峰高耸入云，直插云霄的雄姿。③“各民族，情谊浓”，你知道我国有多少民族吗？生:56个民族。唱：“五十六个民族五十六朵花，五十六个民族是一家”。师:有谁说一说你知道哪

7、些民族的名称？生:汉族。生:苗族。生:水族。师:大家将自己是哪个族的写在自己的本子上。学生书写。老师讲解:中国汉族人口最多，其他各族的人相对来说人口较少，所以将其它55个民族称为少数民族。①请你给台湾小朋友说一句祝福语。生:祝台湾小朋友学习进步！生:祝台湾小朋友健康成长！生:②我们五十六个民族是一家，大家一起为祖国的繁荣吕盛而奋斗，你打算怎么做呢？生:努力学习，将來为实现伟大的中国梦而奋斗。生:把祖国建设得更加美好！总结:是啊，我们都是华夏儿女，我们一起生活在神州大地上，我们都有一个共同的母亲中国！希望同学们像热爱自己的母亲一样热爱祖国！课后反

8、思木课是一篇三字经，读起来朗朗上口，引导学生先将课文熟读成诵,然后结合平时搜集的内容和在电视上看到的内容说一说祖国的山河、民族等内容，联系了学生实际,学起来让学生有话可说。.第二课时.敎学目标1.会写本课“州、湾”等9个生字。2.培养爱国热情。多媒体课件。教学过程—识字写字1.调动学生的生活积累识字。比如：各地学生可以结合当地地名认识“州（广州、兰州、苏州）、川（四川、银川）、岛（海南岛、舟山群岛）、峡（三峡、刘家峡）”o再如，通过“江泽民、人民路、人民公园、人民小学”等人名、路名，公园名、学校名，认识“民”字。2.让学生通过生字与熟字比较，识

9、记字形。如：申-神、勇-涌、鸟-岛、夹-峡、写-与、眠-民、旅-族。“州、川”的意思可通过对“神州、山川”的大致了解来理解。3.根据课文内容自编韵语，巩固识字。女口：神州大地，山川壮丽；黄河长江，奔涌不息；宝岛台湾，隔海相望；中华民族，奋发图强。4.写字指导。（1）巩固字音、字形。本课要写的字屮涉及平翘舌音的较多，如川（chudn）、州（zhou）.争（zheng）.族（zM）。写字前引导学生再次认读这些字，巩固读音。“齐”字是六笔写成，“族”字是左右结构，这些都要提醒学生注意。(2)观察发现。相似的字：“川、州”o难写的字：“民、族”。(3)

10、重点讲解。夕：撇不宜长。奋:横要短，撇要长。川：撇要写成竖撇，屮竖应稍短，右竖要长。民:字形特点是上窄下宽，竖捉要直,斜钩要呈弓形，尽量舒展。二拓展实