“明日之星”计划

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1、网络教育行业及学习机市场调研(BRD)——“明日之星”之乐盒家庭网络学习机调研大纲网络教育背景网校调研学习机调研乐盒“明日之星”计划(L8/M8)社会背景——百年育人中国共产党第十七次全国代表大会报告在“加快推进以改善民生为重点的社会建设”的六项任务之首“优先发展教育，建设人力资源强国”部分指出，要“发展远程教育和继续教育，建设全民学习、终身学习的学习型社会”。教育部关于教育网站和网校暂行管理办法（2000年6月29日）社会背景——百年育人家庭背景——赢在起跑线消费者与使用者——使用者：我要玩！表1:家长置购数码产品年龄段比例消费者与使用者——消费者：可

2、怜天下父母心调研大纲网络教育背景网校调研学习机调研乐盒“明日之星”计划(L8/M8)网校——中国教育体系1、幼儿网络教育2、中小学网络教3、网络高等教育4、职业认证网络教育.5、企业E-Learning幼儿、中小学教育同属于“K-12教育”网校——网络教育市场规模促使市场保持高速发展的主要动力来自于网络教育在高等学历教育市场的应用，由此带来的收入约占网教市场整体规模的85%-90%，而随着党的十七大提出的“发展远程教育和继续教育，建设全民学习、终身学习的学习型社会”的要求的贯彻落实，中国网络教育市场规模还将进一步发展，预计在2012年市场规模

3、将达到723亿元。网校——网络教育市场规模而在语言培训、K-12和E-learning三项中，艾瑞认为语言培训未来的趋势是线下与线上相结合的发展方向，网络只是作为培训的一个辅助手段而存在，因此语言培训虽然市场很大，但线上部分收入可能较为有限。在E-learning方面，中国员工普遍还没有建立工作学习的观念，另一方面，作为企业也对这个知识共享平台不够重视。综合以上两方面原因，艾瑞认为近期E-learning在中国市场潜力不大。纵观整个网络教育市场艾瑞认为，在未来几年中最具发展潜力的将在K-12教育领域，特别是第一代独生女子成家立业后，家庭人口进一步减少，对

4、于孩子的教育投入也日益增长，早教的年龄被不断提前，这将带动K-12市场规模的急速增长。网校——网络教育用户规模2007年网络教育市场用户规模达1220万名。基础辅导类（中小学基础网校，中小学网上家教）达189万名。占在校学生数的2%。由以上分析，我们认为：网络高等教育的市场份额最大，但是门槛高，目前教育部只批准部分高等院校开放远程教育试点，对网络高等教育学历证书和学位证书规范管理。职业认证、语言培训的用户规模最大，但是此类的网络教育一般都是线下辅导班的补充，主要集中在大、中城市。随着国家普及九年制义务教育，我国接收九年义务教育的人口覆盖率已超过99%。另

5、外家长看重子女教育的社会心理，将我们的市场目标放到K-12网络教育，近30亿的市场规模上。网校——网校运营模式运营模式：网校主要招生对象都是小学、初中、高中各年级学生，即K-12教育。一般为“名校＋名师＋同步教学＋在线辅导”，企业与学校联合举办，企业出钱、学校出师资力量，以学费、会员费、辅导费为主要收入，为学生、社会有需求人士提供远程教育、在线辅导、同步教学服务等。敢于开网校的一般都是重点学校，重点学校的升学率很高，家长愿意花钱，投资有回报。报名方式：各地培训机构报名、在线报名、邮购、邮局汇款等形式；收费模式和学习费用主要有根据学科不同，按半年全年收费、

6、网上购买学习卡等形式收费。学生可根据自己的情况，选择不同的科目学习。点评：网校已有办出品牌，如101网校、北京四中网校，在目前各地教育厅禁止教师有偿家教后，市场前景更看好。生源不成问题，考虑的是如何提高教学成果，开创教学新模式。虽然有助长应试教育之嫌，但在现实的升学压力下，家长舍得花钱让孩子上质量高的网校。网校——网校特点网络化的教育环境远程互动式的学习方式个性化、丰富的学习资料网络教育时间灵活性强全社会的资源共享实现终身教育思想的重要保持网校的优点传统教材出版尚未向数字资源领域渗透家长对网校业务真正理解后，不再盲目选择部分网校不负责任的运营，造成恶劣影

7、响网校的问题VS网校的出路：网校不能替代学校基础教育，只能做基础教育的补充和完善目前主要领导网校为：101网校、北京四中网校、黄冈中学网校、北大附中附小网校、人大附中网校等,共同的特点为：师资力量雄厚：拥有一线优秀教师任教，为学员提供同步的专业辅导，教学版本齐全：提供各地主要教材的教学，基本上满足各省学员的需求教学内容丰富：提供动感课堂、名师答疑、模拟考试、特色教学等等形式，学校历史悠久：具有较高名气、升学率高、社会公认的名牌中学，服务较好：提供电话咨询服务、网上展示、免费试听、免费培训等等服务。101远程教育网占领行业50%以上份额。后面将具体分析10

8、1网校。网校——101网校1996年第一家中小学教育网校101网校成立，在全国设