辽宁省沈阳市郊联体2017届高三上学期期末考试理科综合试题含答案

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1、20162017学年度上学期沈阳市郊联体期末考试高三试题理科综合能力测试可能用至的相对原子质量_HIC12N14016F19Na23AI27P31S32CI35.5Ca40Fe56Zn65Br80Cu64Agl08第丨卷一、选择题：本题共13小题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.结合图形分析下列说法，正确的是（）甲①A.根据细胞中是否含有结构③，可将甲、乙、丙三种生物分为真核生物和原核生物两个类群B.用电子显微镜观察不能区分细胞甲和细胞乙是否为原核生物C.若判断乙是否为植物细胞，并不能仅依据细胞中是否含有结构②后涙粉剩釦f

2、t相对值llhll0136791113pHD.若判断甲是否为需氧型生物，依据的是细胞中是否含有结构①0.62.下图表示某实验员探究不同pH条件下淀粉酶对淀粉的分解作用的实验结果。下列叙述错误的是（）A.应先将各组试管淀粉酶溶液pH分别调到设定数值，再与淀粉混合B.pH为3和9的两只试管中的淀粉酶的活性相同C.pH为13的试管调到pH为7后，淀粉含量基本不变D.淀粉酶降低淀粉分解反应活化能的作用比酸更显著3.下列调查活动或实验中，实验所得到的数值和实际数值相比，可能偏大的是（）A.探究培养液屮酵母菌种群密度时，从试管上层吸取培养液计数没有振荡试管B.调查土壤小

3、动物丰富度时。用诱虫器采集小动物没有打开电灯C.样方法调查草地屮的蒲公英时，只统计样方内的个体D.标志重捕法调查小鼠种群密度时标志物脱落4.建立数学模型是生态学研究的重要方法，如图坐标系中的曲线表示生态学中相关研究对象的变化曲线，以下描述中，错误的是（）A.1和2可分别表示汕生率和死亡率随种群数量的变化B.2可表示种群数量的S型增反在一定时间范围内的曲线C.若X和Y分别表示年龄和数量，则2表示的年龄结构为增长型A.1可表示群落初生演替至森林的过程中生态系统抵抗力稳定哇随时间的变化1.下面为能童流经某生态系统第二营养级的示意图（单位J/cm2.a],据图分析，

4、有关说法正确的是（）A.第二营养级用于生长、发育和繁殖的能量是100B.该生态系统第一营养级同化的能暈至少为400C.能量由第二营养级到第三营养级的传递效率是20%。D.该生态系统第三营养级同化的能量是152.生态护坡是利用植被对斜坡或边坡进行保护的一项综合技术。下列叙述正确的是c）A.生态系统具有一定的营养结构，第一营养级一定是绿色植物B.生态坡地不同地段中植物种类的分布差异体现了群落的垂直结构C.植被掩盖可有效防止坡地水土流失，体现了生物多样性的直接价值D.把裸露的坡地建成生态坡地，说明人类可以改变演替的速度3.我国古代文献资料中记载了大量的化学研究过程

5、与成果。下列选项不涉及化学变化的是选项.J飞宀A..BCD原文欲去杂还纯•再入水煎炼，倾人盆中，经宿成白舍以曾青涂铁，铁赤色如铜丹砂烧之成水银，积变又还成丹砂水火既济而土和娜释重结晶方法提纯物质金属的置换物质间转化的可逆性•黏土烧结成陶瓷4.下列有关同分异构体数目的叙述中，正确的是（）A.戊烷有2种同分异构体B.C8H10屮只有三种属于芳香坯的同分异构体C.CH3CH2CH2CH3光照下与氯气反应，只生成一种一氯代烧D.甲苯苯环上的一个蛍原子被含3个碳原子的烷基取代，所得产物有6种5.下图是部分短周期元素原子半径与原子序数的关系图。则下列说法正确的是（）原子

6、序簸A.Y、Q两种元素的气态氢化物及其最高价氧化物的水化物均为强酸B.简单离子的半径：X>Z>MC.由x与R两种元素组成的化合物不能与任何酸反应，但能与强碱反应D.Z单质可以从M与Q元素构成的盐溶液中置换出单质M1.单斜硫和正交硫转化为二氧化硫的能量变化如下图所示，下列说法正确的是（）A.S（s,单斜）=S（s,正交）AH=+0.33kJ/molB.相同物质的量的正交硫比单斜硫所含有的能量高C.ili交硫比单斜硫稳定D.①表示断裂Imo©中的共价键所吸收的能量比形成lmolSO2Il,的共价键所放岀的能量少297.16kJ2.下列关于实验现象的描述正确的是（

7、）选项-实验操作实验现象A将浸透了石蜡油的石棉放在大试管底部•试管中加人碎瓷片，给碎瓷片加强热，产生的代体持续通入視的四氯化碳溶液红棕色逐渐变浅•最终褪去B将乙烯在空气中点燃火焰呈蓝色并伴有黑烟C向盛有苯的试管中加人几滴酸性KMnO,溶液，充分振荡液体分层,溶液紫色褪灰D将聲糖溶液与稀硫酸混合水浴加热，取反应后的溶液少R.加入几滴新制的Cu（OH）2悬浊液加热出现砖红色沉淀12.已知电离常数的大小可以用来比较酸性的相对强弱，观察下表中的数据弱酸电离常数弱酸电离常数IG=4.4xl(r..H3.ILi=5.4xl(r2心=4.7X10•“25.4x10，分析表

8、格中两种弱酸可能涉及到的分子或离子，依据：较强酸+较