红色资源与思想政治教育讲课提纲

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1、课程名称：红色资源与思想政治教育课时总数：36课时讲课学院：政治与法律学院讲课地点：三教509主讲人：陈新教授讲课提纲：第一讲绪论内容提要：一、开课背景二、课程简介三、教学大纲四、教学方法和考试五、课程教学日历六、讨论问题一、《红色资源与思想政治教育》开课背景红色资源是我们党和国家的宝贵财富，是优质教育资源，具有强人的吸引力和感召力，正是这种吸引力和感召力催生了多种多样的红色资源教育教学实践。纵观红色资源教育教学实践的发展历程，经历了由参观学习向现场教学、由课外活动向课堂教学、由培养方案外的白选行为向培养方案内的规定行为

2、发展这样三个层面或三个趋势，呈现出越来越正式规范和注重实效的教学特点。赣南师院地处赣南，红色资源非常丰富，为了开发利用好丰富的红色资源，我们开设了红色资源与思想政治教育这门课。二、课程简介：本课程主要是研究了红色资源与思想政治教育Z间的关系。通过课程学习可以了解红色资源的基木内容和主要特征，认识红色资源在思想政治教冇屮的重要地位，掌握红色资源在思想政治教育中所遵循的基本原则及其途径、方法，能够挖掘整理、开发利用本地的红色资源，达到红色资源所倡导的价值观念和行为准则内化丁思想政治教育对彖的价值体系，外化于具体行动的社会目标

3、。木课程主要内容包括红色资源概念界定、主要内容和重要特征,红色资源在思想政治教育屮的地位和作川，思想政治对象的特点及红色资源在思想政治教育中所遵循的基本原则，红色资源内化于思想政治教育中的途径和方法。三、《红色资源与思想政治教育》教学大纲（一）课程的性质与任务本课程属于马克思主义理论一级学科中的“思想政治教育”二级学科。基于学科性质,与一般思想政治教育学科冇所不同。就本课的任务的而言，主要是对思想政治教育专业学生进行苹命传统教冇和励志教冇，通过木课程开设让学生了解中国共产党精神形成的波澜壮阔的历史过程，懂得共产党精神在思

4、想政治教育中的不可或缺的作用，从而使学生坚定理想信念和政治立场，树立正确的价值追求和精神品质，巩固专业思想、提高思想政治教育能力，把当地的红色资源优势转化为思想政治教育资源优势，达到红色资源所倡导的价值观念和行为准则内化于思想政治教育对彖的价值体系，外化于具体行动的社会冃标。（二）教学目的和基本要求一学生在学习过程中要学握红色资源界定、主要内容和主要特征；认识红色资源在思想政治教冇屮的地位和作用和红色资源的根木价值;掌握红色资源在思想政治教冇屮运用应遵循的基本原则，红色资源内化于思想执政教育的途径和方法。二学生要掌握针对

5、高校、中小学不同类别的学校人群和军队、机关、企业、社区、家庭等非学校人群的途径和方法。三学生要对当地的红色资源情况有i个较全而的了解，并能够挖掘整理、开发利用本地的红色资源。（三）课程主要内容及学时分配木课程主要内容包括红色资源概念界定、主要内容和重要特征，红色资源在思想政治教育中的地位和作用，思想政治对象的特点及红色资源在思想政治教育中所遵循的基木原则,红色资源内化于思想政治教育中的途径和方法。课程的主要知识点是红色资源的概念内涵、特征、价值功能。重点是红色资源内化于思想政治教育中的途径和方法。难点是红色资源在思想政治

6、教育屮的地位和作用的认同。（三）课程主要内容及学时分配学时分配第一讲：绪论。介绍课程性质与特点、开课目的与学习要求、教学内容与方法、、教学安排与考核办法以及参考书目等！2课时笫二讲：红色资源的概念、主要内容及主要特征4课时（课堂讲授与讨论）第三讲：红色资源在思想政治教育中的重要地位和作用4课时（课堂讲授与讨论）第四讲：红色资源在思想政治教育中的所遵循的基本原则4课时（课堂讲授与讨论）参观中央苏区历史博物馆2课时（实践课请博物馆专职研究员讲解）第五讲：红色资源内化与思想政治教育屮的途径和方法4课时（课堂讲授与讨论）第六讲：

7、高校红色资源内化与思想政治教育的典型做法。4课时（课堂讲授与讨论）第七讲：中小学红色资源内化与思想政治教育的典型做法介绍。4课时（课堂讲授与讨论）笫八讲：非学校红色资源内化与思想政治教育的典型做法介绍4课时（课堂讲授与讨论）第九讲：赣南红色文化资源的分析评价与开发研究4课时（课堂讲授与讨论）课程总结、考试写论文等（四）考核方式：课程论文成绩计算：课程论文占60%,平时讲课和讨论占40%。（五）主要参考书目教学参考书：1.陈万柏，张耀灿：《思想政治教育学原理》，高等教育出版社，2008年版。2.黄宏主编：《弘扬革命精神系列

8、丛书》（《西柏坡精神》、《井冈山精神》、《延安精神》、《长征精神》、《载人航天精神》、《古田精神》、《红岩精神》、《沂蒙精神》和《抗震救灾精神》等分册），人民出版社，2004——2008年版。3.李康平：《江西红色资源开发与教育研究——江西红色历史文化研究》，中国社会科学出版社，2011年版。其他主要参考书目:1.李