红椿镇中心学校“国培计划（2017）”网络研修与校本研修整合培训简报

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1、红椿镇中心学校“国培计划（2017y网络研修与校本研修整合培训简报2017年12月16日（2017年第二期）红椿镇中心学校能力提升之学校管理教师学有所依1.结合建议主题或区县阶段研修主题拟定学校研修活动方案，向区县管理员提交了校本研修方案;2•关注了学校教师学习情况，做好了学习督促与引导,保证学员学习率达到了100%；O1)inoook3•组织开展校本研修磨课交流活动；通过教研组会议明确操作流程，细化操作规程，对整个活动制定了详细的规划。4、定期登录管理员账号查看学校教师学习和研修数据,并有针对性的进行通报。网络研修之网络学

2、习一一师学有所获高速发展的信息技术促进了教育的变革，先进的信息技术使教育资源共享的原则得以贯彻：本学期，上级部门为我们学校配备了教师办公电脑，实现了人手一台台电脑。各学校教导处作为学校信息技术的管理员，全权负责网络研修培训工作，针对个别老教师对网络技术的排斥心理,多次个别谈话，明确责任和学校要求，为了全面推广体现提升工程在教学中的意义，让更多教师投入到国培当中，切实掌握信息技术，提升能力。通过观摩多位专家视频讲解，老师们学会了制作课件使用电子白板的操作流程等。各教研组许多老师在骨干教师示范课、教学公开课、学科研讨课中充分展示

3、了自己所学知识，将多媒体运用得恰到好处，教学效果明显。深受领导、同行、学生的好评。校本研修之磨课教研一促进教师成长学校多次利用讲座为每位教师讲解了校本教研的必要性。从磨课的意义、计划、内容和流程方面一一解读，实形坊主负责制。各学科坊主以身作则，发挥引领指导督促作用,带领大家磨课中提高自身教学水平。参与磨课的教师都精心选课、备课，在磨课的整个过程当中显得认真、仔细、小心、专注。几轮的磨课当中更富创新意识，因此每堂课总能让人眼前一亮。议课时，教师的点评，是从自己的角度提出的，更是自己的，新颖、独特的。大家通过实践、思考和改进，在

4、最大限度上促进教师教学水平和教研能力的提高。通过磨课可以暴露教师平时教学中的突出问题，充分发■■兰挥备课组团队的作用，找到相应的最佳解决办法，它能在很大程度上加快了教师的成长速度。磨课活动的开展，给许多教师提供了一个互动交流的平台，给予教师一个充分展示自我和锻炼成长的机会。使青年教师迅速成长，骨干教师迅速成熟，老教师精益求精。取得了较好的学习效果。主题研讨之工作坊活动一提升专业素质在示范性网络与校本研修整合培训活动中，各学科组建了工作坊，工作坊主将本校同学科教师集中到一起，组织开展主题研讨活动。坊主确立主题，其他教师利用网络

5、平台各抒己见，畅谈自己多年工作经验中对主题的认识、理解、建议等。学校要求全体教师积极参与到工作坊活动中去，广泛开展活动，通过学习他人的新的教学理念、新的思维模式及个性化创造等,丰富知识，积累经验，提高专业水平，提升了教师专业素质。校本教研之开拓创新一铸就名师之路为使此次培训能够落到实处，让每位教师都能得到成长,红椿镇中心学校采取培训目标“保底不封顶”方式，在保证基本目标的前提下，各工作坊根据本坊实情，因地制宜开展教研活动。如红中语文坊采用研磨其他版本语文教材、限时备课、同课异构等方式，切实提升教师参加各级教学大赛的能力；红中

6、数学坊采用重点研磨、集体探讨的方式，促进名师培养，打造本镇名师团队；红中英语坊重抓课堂世界，注重学生兴趣培养；红小语文坊和红小数学坊采用集体备课方式，打造精品课堂，从细节入手提升教师教学素养……目前，红椿各学校的校本教研工作百花齐放，各展风采。