PEP小学英语四年级下册全册教学设计

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1、小学英语四年级下册全册教学设计课题Unit1Ourschool第一课时教学目标：1、四会有关学校的五个单词。a了解有关学校设置的功能。教学重点：掌握有关学校设施的五个单词，并了解它们的功能。教学难点：单词library中辅音连缀的发音。教法与教具准备：1、与教材内容相关的课件、声音、图片等媒体索材。a教师准备一幅本单元的校园分布图。3教师准备本课时的五张单词卡。教与学的活动：修改补充内容（一）热身/复习（Vfenmip/Revision）1•教师播放学过的歌谣（第三册第五页的“W）rkAndPla^）,让学生跟随声音说唱。2播放

2、第三册第一单元课件LefslearnA,回顾句型：“Wiafsintheclassrocn?Aboardtwolights,manydesksandchairs”自然过度到学习学校各课室的名称。（二）呈现新课（Presentation）L教师指着教室问学生:ThisisournewclassroanDoyou1ikeourclassrocn?Whafsintheclassroom?学生做出相应的回答。教师接着问：Howmanyclassrocmsarethereinourschool?Doyou1ikeourschool?Wha

3、telsecanyouseeintheschool?Look!Thisisamapofourschool.2播放本课的声音LefslearnA教读生词。教师可引入句型“Ifsonthefirstfloor,为下一课时进一步学习序数词做铺垫。通过教师领读和听音跟读，让学生掌握木课时五个生词的正确读咅。在练习library的发音吋，可复习已学过的含辅音连缀的单词，如ice-creambrother,friendhungry,（三）趣味操练（Practice）L小组比赛。教师出示一张词卡，如garden组内学生依次说出与该词有关的其它

4、单词，如：flowers,red,colour,trees等，这样既复习了学过的单词，也为继续学习Let'sdo打下基础。2看LeFsdo的图片（没有文字），让学生仔细看动作，然后跟着声音做动作。播放声音，教师指导学生做出正确的动作。然后分组进行练习，采用组与组竞赛的方式，可以是做动作猜句子并说出单词，也可以是听声音，做动作。让其他的组的学生进行评价。评价包括动作是否准确、到位、优雅等。（四）扩展性活动（Add—activities）L做本单元ALefslearn部分的活动手册配套练习。2和同桌—•起玩“画画、想想”的游戏。一名

5、学生在纸上画一本书或一个碗，另一名学生说出library,canteen等和关生词。3试一试给同伴、朋友或家长发Lefsdo中的指令。板书设计：Uiit1OurschoolLefslearn重点词汇教学反思：课题Sit1Ourschool第二课时教学目标:1、能熟练掌握“Thisis-/Thatis-”的用法。2会用序数词first,second教学重点：让学生熟练掌握“Thisis…/Thatis…”的用法。教学难点：this和that的发音以及在楼层的表达中序数词first,second的用法是教学中的难点。教师要通过创设情

6、景让学生理解和掌握。教法与教具准备：L与教材内容相关的课件、声咅、图片等媒体素材。2教师准备ChenJie的头饰。a如果条件允许，教师让学生提前准备金黄色假发套。教与学的活动：修改补充内容(—)热身/复习(盹im~up/Revision)L播放本单元LefsdoA的录首带，学生听首做动作。2教师岀示canteen等生词的图片，请学生说岀该单词。3教师播放本单元歌曲《OurSchoo©,先让学生听，然后鼓励学生跟唱。(―)呈现新课(Presentation)L教师和学生进行freetalk话题是Whydoyou1ikeoursch

7、ool?鼓励学生用简单的句子做出回答，即使只能说出只言片语，教师也耍给予表扬。顺着这一话题。教师说："Yes,ourschoolisreallyveryniceTodaysemefriendsfremAnericaareccmingtoseeourschool.ChenJieisshowingthanaroundschool.Let"swatch由止匕导入新课。2播放本课课件Lefstalk部分。教师可以就对话内容捉一些问题，如：HowmanyAnericanfriendsarethere?Whatdoyoudointhepla

8、yground?在提问与冋答的过程中，将难点各个击破。a进行模仿或跟读练习，注意提醒学生this和that屮“th”的发音要咬舌头。first和second的操练可以在排列卡片、复习单词的过程中渗透，如：TWhafsinthefirst/secondpictur