lily 孙权劝学

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1、《资治通鉴》解题孙权，字仲谋，三国时吴国的国君。本文写的是孙权劝说吕蒙（三国时吴国的名将）要浏览群书，广泛学习的事。用两分钟的时间初读课文，注意下列字词的读音：吕蒙卿当涂邪（通假字，“耶”）涉猎即méngqīngtúdāngyéshèjí吴下阿蒙：两个成语的含义：用新的眼光来看待。也作“刮目相看”。刮，擦、摩；刮目，擦眼；待，相看待。刮目相待：三国时吴国名将吕蒙，特指原来不好读书的吕蒙，后泛指缺少学识的人。作者作品简介：《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间

2、的史事。神宗以其“鉴于往事，有资于治道”，命名为《资治通鉴》，即为统治阶级提供政治借鉴。司马光（1019－1086）字君实，世称涑水先生。北宋政治家、史学家，著有《司马文正公集》《稽古录》等。司马光墓园墓园的碑楼有巨碑记载司马光一生的事迹初读《孙权劝学》，找找文中有哪些人物？孙权鲁肃吕蒙孙权：字仲谋，自称为春秋时大军事家孙武之后，曾与刘备联合大破曹军，获赤壁之捷。三国时吴国的创建者。生子当如孙仲谋字子明，汝南富陡（今安徽阜阳）人。少年时不读书，以胆气称，后接受孙权劝告，读了许多兵书、史书，智勇双全

3、。跟随孙权打仗有功，官拜虎威将军。倍受孙权，鲁肃的信赖。鲁肃死后，掌管东吴军事，率军暗袭荆州，擒杀关羽父子，名扬三国。杀关羽后不久病死。吕蒙(178-219)，东吴名将。鲁肃(172-217)，字子敬，临淮东城(今安徽定远县)人。三国时吴王的得意谋臣,倍受赏识。从小丧父，靠祖母抚养。他少有大志，轻财好施，喜欢习武骑射。鲁肃也是三国历史上的一个重要人物。他一生的最大功绩是倡导、促成并终身不易地竭力维护孙刘联盟，使三足鼎立之势能够形成。疏通原文，注意学案中提示的重点词语。理解重点词语初，权谓吕蒙曰：“

4、卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”当初对……说道现在掌管事情用事务难道想做通”耶“语气词只是粗略阅读历史罢了说哪一个比得上（像）认为推托当权王侯自称了解好处你钻研蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。于是开始和讨论议事非常(十分)惊奇现在就为什么无实义迟于是拜见表顺接读书人再，又重新到了

5、……的时候到才干、谋略认清事物巩固、检测初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”－－当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事了，不可以不学习！蒙辞以军中多务。－－吕蒙用军中事务多来推辞。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”－－孙权说：“我难道想要你钻研经书当博士吗！只应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说有很多事务，谁比得上我呢？我经常读书，自以为有很大的好处。”及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”－－到了鲁肃来到寻

6、阳的时候，与吕蒙谈论，非常吃惊地说：“你现在的才干谋略，不再是苏州的阿蒙了！”蒙乃始就学。－－吕蒙就开始学习。蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”－－吕蒙说：“学者分别三天，就应该重新另眼相看，大哥为何认清事物这样晚呀！”肃遂拜蒙母，结友而别。－－鲁肃于是叩拜了吕蒙的母亲，与吕蒙结为好友然后才分别。译文：当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事了，不可不学习！”吕蒙用军中事务多来推辞。孙权说：“我难道想要你研究经书当博士吗？只应当粗略地阅读，了解以往的事情罢了。你说事务多，谁比得上我事

7、务多呢？我经常读书，自认为大有益处。”吕蒙于是开始学习。到了鲁肃来到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙议论，十分惊奇地说：“以你现在的才干、谋略来看，你已经不再是原来那个吴下阿蒙了！”吕蒙说：“士别三日，就要重新另眼看待，长兄知道这件事太晚了啊！”鲁肃于是叩拜吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友，然后就分别了。孙权劝学朗读并理解：1、本文主要采用什么描写？有什么作用？对话(语言)描写，对话言简意丰，生动传神，富于情味。仅寥寥数语，就使人感受到人物各自说话时的口吻、神态和心理。2、孙权与吕蒙对话的主要内容是什么？劝学3、

8、孙权给吕蒙提的读书目标是：_________________涉猎，见往事耳4、表现孙权对下属吕蒙爱护、器重和希望的一句话是______卿今当涂掌事，不可不学整体感悟１、理清故事情节。２、复述课文内容。孙权——吕蒙——鲁肃（）学（）学（）学劝就论赞《孙权劝学》是一个著名的劝学故事。题目中最关键的词是“劝”。请找出孙权“劝”吕蒙学习的语句。找一找卿今当涂掌事，不可不学！孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。孤常读书，自以为大有所益。孙权劝学卿言多务，孰若孤？（揭示学习的必要性）（学