2垃圾箱的人因工程分析与设计

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1、南京工程学院《人因工程》课程大作业设计题目：校园垃圾箱的人因分析与设计学生姓名：学号：专业：工业工程班级：工程101指导教师：马成绩：2012年11月9日刖台错误！未定义书签。《人因工程学》大作业任务书错误！未定义书签。第一章大作业内容简介51大作业的意义52大作业设计内容5第二章大作业设计过程51校园垃圾箱的宜人性分析52改进分析6第三章改进设计91尺寸设计92布局设计10第四章未来垃圾箱的发展趋势13第五章小结14参考文献错误！未定义书签。人因工程学(HumanFactorsEngineering)又称"人类工

2、程学"(humanengineering)是研究研究人、机器、环境之间相互联系、相互作用的学科，有自己独特的理论体系，同时有机融合了〃入体科学〃、"工程科学〃和〃环境科学〃同时又吸取了其他众多学科的理论、思想方法和研究手段，是一门现代交叉边缘学科。该学科在自身的发展过程中，逐步打破了各学科的界限，并不断完善自身的概念体系、理论体系、研究方法以及标准规范。随着现代科技的迅速发展以及经济的快速增长，以及人们对生活质量的要求日益提高，人因工程已受到越来越普遍的重视，并在制造业、服务业、产品设计、公共及生活空间、计算机软硬

3、件、航空航天系统、医疗系统、交通、电信、残障人士辅助设备、军事武器等方面广泛地应用。人因工程学的设计是〃以人为本〃，即以"人•机■环境系统〃的优化为原则。无论是以科学技术为主的设计，还是以文化艺术为主的设计,最终都出发幷归宿于人的需求。因此，人因工程学对各种门类的设计都是普适、有用和重要的。人因工程学偏重于应用研究，对于当今大学生，学习了解本门课程有着很大的必要性,而此次大作业设计正是对所学知识的有效运用，理论课后通过完成一次具体的课程设计，使我们能真正感受到实际中的人因工程问题，从而寻求最佳的解决方案，同时也对我

4、们以后的工作学习有着重大影响。《人因工程》大作业任务书专业工业工程班级工程101设计者学号—、设计题目：校园公共垃圾箱设计及布局的入因学分析二、主要内容此次作业中，我重点对学校主要路段及教室、食堂等地的垃圾箱进行了研究和分析，并发现其中不合理的地方，运用人因工程的知识进行改进，首先为了消除不合理处，对一些地方垃圾箱的结构设计及摆放位置进行了一些改进，另外在细节方面也从人因工程的角度予以考虑。三、设计任务及要求⑴完成大作业课题任务分析及资料消化（至少查询5份参考资料）⑵完成大作业课题设计⑶完成大作业说明书四、设计方法

5、及骤⑴题目分析：课题总体把握，结合实际研究垃圾箱的一些人因工程设计并对不合理之处进行一一分析，构造出改进的基本思路，形成初步的改进方案。⑵现状分析，学校现有的一些垃圾箱进行功能分析和相关尺寸的测量，设计符合更符合实际情况的垃圾箱，结合人因工程中的人体测量学进行二次设计。⑶收集资料，为改进寻求可靠的依据。⑷全面以各思路为分析对象,完善细节。五、编写大作业说明书大作业说明书要求：文字叙述清楚，使用统一规定的格式，分析问题透彻、简洁明了，理论正确，设计内容正确、数据来源可靠、正确。大作业设计说明书正文要求10页以上。附参

6、考资料名称说明。设计期限：2012年10月1日至2011年10月20日颁发日期：2012年10月1日第一章大作业内容简介1大作业的意义通过此次大作业对学校垃圾箱的观察和分析，运用所学知识发现其中在设计上所体现的人因学，并就学校目前垃圾箱的结构设计及布局情况总结一些存在的问题，并进行改进，从而方便学生丢掷垃圾和环卫工人清理，对学校环境有一定的改进。2大作业设计内容人因工程学的研究以唯物辩证法为指导，正确地制定技术路线,采取科学合理的具体研究方法，并对研究结果做出客观的科学结论。虽然包括理论和应用研究两个方面，但学科研

7、究的总趋势还是侧重应用。所以学习理论课之余我们更应该积极投身到实际生产生活中来，从人因工程的角度去体会周围自己所熟悉的设施布局等环境所散发的人文光芒。大到学校的整体布局，教学楼宿舍楼的设计，小到教室桌椅的设计，楼道的宽度，卫生间的数量等都是特别关注了学校学生的自身因素，从而使我们周围的环境不仅舒适安全而且赏心悦目。此次的课程设计正是要求我们以一种独特的角度去观察、了解、分析自己周围的环境，学会运用人因工程学的专业知识研究其中的每一个细节，发散思维，思考一些有待改进的设计。经过观察筛选，我决定以研究学校的垃圾箱为主要

8、方向来进行此次的课程设计,内容主要包括对垃圾箱的结构分析设计和布局的研究。小小垃圾箱作为同学们平时不以为意的细节却也无时无刻不牵动着我们的日常生活,影响着学校的整体环境。学校的垃圾箱随处可见，很方便学生日常丢弃垃圾，从而使我的研究也更加的方便。通过观察我发现校园内的垃圾箱总体上保持了一致，均为钢木方型分类垃圾箱。这种双桶式的垃圾箱扩大了垃圾箱的容量对垃圾的分