《违章原因分析与常见事故预防措施》

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1、违章原因分析&常见事故预防措施往哪里跑？！分析&对策1法定制度+企业自定制度必备之义＝？安全生产规章制度＝鲜血+生命＝教训反映生产过程中的客观规律三违＝违章+违规+违纪大量事实证明：违章制约企业生产，危害员工生命安全。事故统计表明：70%的事故是由于违章指挥或违规（违章）作业造成SO，杜绝违章现象是企业预防事故发生的重要手段。违章操作原因分析&对策01屡禁不止！主观心理因素02企业员工违章操作行为的主要表现自我表现好胜心态麻痹侥幸心理马虎敷衍固执懒惰蛮干贪图方便玩世不恭逆反心理自认技术比较高，喜欢在别人面前“露一

2、手”，表现一下自己的能力，爱虚荣，这样的人往往会发生违章操作。主观心理因素02企业员工违章操作行为的主要表现自我表现好胜心态麻痹侥幸心理马虎敷衍固执懒惰蛮干贪图方便玩世不恭逆反心理重复事故的思想根源：不认为“不怕一万，就怕万一”。在这种心理状态下，个别员工认为偶尔违章不会产生什么后果，或认为别人也这样做而没有出事，因此，无视有关的操作规程，麻痹大意、不按操作规程办事。主观心理因素02企业员工违章操作行为的主要表现自我表现好胜心态麻痹侥幸心理马虎敷衍固执懒惰蛮干贪图方便玩世不恭逆反心理工作不用心，我行我素，将岗位安

3、全责任制、制度、岗位操作规程扔在脑后，把领导的忠告和同事的提醒当作“耳旁风”，一意孤行。主观心理因素02企业员工违章操作行为的主要表现自我表现好胜心态麻痹侥幸心理马虎敷衍固执懒惰蛮干贪图方便玩世不恭逆反心理工作时不愿多出力，耍小聪明，总想走捷径，操作时投机取巧，图一时方便，结果造成违章操作。主观心理因素02企业员工违章操作行为的主要表现自我表现好胜心态麻痹侥幸心理马虎敷衍固执懒惰蛮干贪图方便玩世不恭逆反心理由于社会、家庭等环境因素影响，以及管理方法、教育方法欠妥或操作环境不良等诱因，使少数员工产生逆反心理，领导在

4、时我注意，领导不在时我随意，甚至产生对抗行为。客观因素影响02企业员工违章操作行为的主要表现安全意识差安全责任心不强工作不负责任缺乏安全教育意识安全监督不够有不少员工认为安全工作是安全管理人员及安全员的事，与自己无关，漠视安全。这种人安全意识淡薄，自我保护意识差，而且不愿参与各种安全活动。客观因素影响02企业员工违章操作行为的主要表现安全意识差安全责任心不强工作不负责任缺乏安全教育意识安全监督不够有些员工接受过安全教育和培训，对自己的工作对象、设备、性能、状况及操作规程都比较熟悉，但在实际工作中，却缺乏对企业财产

5、、对他人生命负责的态度，往往明知故犯，违章操作。客观因素影响02企业员工违章操作行为的主要表现安全意识差安全责任心不强工作不负责任缺乏安全教育意识安全监督不够企业尽管一直把抓好员工的安全教育作为基础工作来抓，人厂“三级”安全教育、特种作业人员培训、HSE培训等。就算活动开展了，但实际收效理想的并不多，入脑入心的并不多。客观因素影响02企业员工违章操作行为的主要表现安全意识差安全责任心不强工作不负责任缺乏安全教育意识安全监督不够对违章本身认知不清，对一些习惯性违章现象熟视无睹，有一些安全管理人员及安全员遇事总觉得与

6、违章者比较熟，不好意思管，对一些严重违章现象存在客观漏查或主观查处力度不够的情况。特别是在生产任务重、时间紧的情况下，一味强调按时完成任务，从而使部分员工滋生了忽视安全的习惯和心态。事故发生的主要原因0324135设计上的不足设备上的缺陷操作上的错误管理上的漏洞不遵守劳动纪律事故发生主要原因如厂址选择不好，平面布置不合理，“安全”距离不符合要求，生产工艺不成熟或已被淘汰，从而给生产带来难以克服的先天性的隐患。如规章制度不健全，人事管理上的不足，工人缺乏培训教育，作业环境不良，领导指挥不当等。如设备上考虚不周，材质

7、选择不当，制造安装质量低劣，缺乏维护及更新等。如违反操作规程，操作错误，不遵守安全规章制度等。对工作不负责任，缺乏主人翁责任感等。应该采取的对策04发挥教育员工的职能，不断强化员工的安全意识，提高员工的自我保护能力。1思想教育爱岗教育技能教育HSE教育主要是从正面宣传劳动保护的意义、方针政策。加强法制观念，使员工懂得企业安全生产的各项规章制度是同生产秩序和个人安全密切相关的。从而使广大员工认清自己在安全生产中不单纯是安全管理的对象，更重要的是安全生产的主人从而提高员工搞好安全生产的自觉性，责任感和积极性。应该采取

8、的对策04发挥教育员工的职能，不断强化员工的安全意识，提高员工的自我保护能力。1思想教育爱岗教育技能教育HSE教育让员工深刻理解安全与自己的生活、工作、家庭、幸福息息相关，一次重大生产事故，不仅给本人和家庭带来不幸，也给企业以及他人带来巨大的损失。教育员工要在工作要在工作中热爱自己的岗位，保持心情舒畅，遵章守纪，与企业同呼吸共命运。应该采取的对策04发挥教育员工的职能，不