苏教版小学五年级语文上册15课艾滋病小斗士

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1、艾滋病小斗士15听读要求1、听课文录音，注意听准字音。2、想一想：谁是“小斗士”？为什么称他为“小斗士”？xiérénzāodé携带仁慈遭受得以携手仁爱遭遇得到携杖仁义遭逢得当móyùnzāi病魔孕妇天灾魔术怀孕灾难魔鬼孕育灾害艾滋病小斗士àihànxùnyīngméi艾滋病约翰逊婴儿媒体mànxuānxièyù曼德拉轩然大波不懈呼吁艾滋病小斗士携（携带）任（任务）魔（魔术）推（推门）仁（仁义）磨（折磨）灾（天灾）朵（花朵）曹（姓曹）灭（消灭）孕（孕育）遭（遭遇）糟（酒糟）de（好得很）è（凶恶）得dé（得到）恶ě（恶心）děi（就得）wù（可恶）艾滋病小斗士艾滋病小斗士艾滋

2、病是获得性免疫缺陷综合症，通俗地讲，艾滋病就是人体的免疫系统被艾滋病病毒破坏，使人体对威胁生命的各种病原体丧失了抵抗能力，从而发生多种感染或肿瘤，病人因体力消耗而极度虚弱、衰竭，呈恶病质状态，从而导致死亡。了解艾滋病艾滋病严重地威胁着人类的生存，已引起世界卫生组织及各国政府的高度重视。艾滋病在世界范围内的传播越来越迅猛，严重威胁着人类的健康和社会的发展，已成为威胁人们健康的第四大杀手。联合国艾滋病规划署2006年5月30日宣布自1981年6月首次确认艾滋病以来，25年间全球累计有6500万人感染艾滋病毒，其中250万人死亡。到2005年底，全球共有3860万名艾滋病病毒感染者

3、，当年新增艾滋病病毒感染者410万人，另有280万人死于艾滋病。2008年7月29日联合国艾滋病规划署星期二发布了《2008艾滋病流行状况报告》。报告指出，2007年，全球防治艾滋病的努力取得了显著进展，艾滋病流行首次呈现缓和局势，新增艾滋病毒感染者的数量以及因艾滋病死亡的人数都出现下降；不过，各国的情况并不均衡，全球艾滋病患者的总数也仍然居高不下。2007年全球新增艾滋病毒感染者270万，比2001年下降了30万；因艾滋病死亡的人数为200万，比2001年下降20万。1、恩科西去世，引起了世界上许多人的关注。2、恩科西一出生就携带艾滋病病毒，由此爱到歧视。3、恩科西顽强地与

4、病魔作斗争，并关心和他一样患病的儿童。4、恩科西为人们面对天灾作出了榜样。艾滋病小斗士默读课文，按以下内容把课文分为四段。（1）（2~4）（5~7）（8、9）小恩科西究竟遭遇到怎样的不幸，自读课文2~4自然段，画出有关语句。艾滋病小斗士读书要求艾滋病小斗士恩科西是一个黑人男孩。1989年，恩科西一出生就携带艾滋病病毒，不久母亲又被艾滋病夺去了生命，仁慈的白人夫人基尔．约翰逊收养了他。艾滋病小斗士在南非，每天都有近200名携带艾滋病病毒的婴儿降生，这些孩子中有四分之一活不到自己的第二个生日。小恩科西的生命力也许是南非所有患艾滋病的孩子中最强的，他竟然一直挺到了上学的年龄。艾滋病

5、小斗士9岁那年，当养母带着恩科西到一家小学报名上学时，遭到全校大多数老师、学生和家长的反对，还在当地引起了一场轩然大波。说话练习：当养母带着恩科西到一家小学报名上学时，全校的大多数老师当恩科西好不容易走进课堂的时候，大多数的学生当恩科西第二天准备继续上学的时候，得知恩科西是一名艾滋病患者，家长艾滋病小斗士读书要求面对巨大的不幸，恩科西又是如何抗争的呢？默读5~7自然段，画出有关句子，并与同桌交流你的阅读感受。艾滋病小斗士他得知自己的病情后，不是悲观消沉，而是开始学习怎样坦然地面对生活，面对可怕的艾滋病。他一边顽强地与病魔作斗争，一边关心和他一样患病的儿童。当恩科西得知自己的病

6、情时，他不是——当恩科西得知艾滋病无药可救时，他不是——当恩科西被艾滋病折磨的不成人样时，他不是——恩科西不愧是——“艾滋病小斗士”。艾滋病小斗士他曾经应邀到美国出席艾滋病研讨会，用纤弱的声音不断向世界呼吁：要接受和爱护艾滋病人，尤其要关心患病的妇女和儿童。艾滋病小斗士他说：“我希望政府向携带艾滋病病毒的孕妇提供艾滋病药物，使她们不再把病毒传染给自己的孩子。”艾滋病小斗士他还说：“人们不应该对艾滋病人另眼相看，我们需要关爱，拥抱艾滋病儿童是不会被传染的。”等我长大了，我要成为一名艾滋病问题专家，周游世界，到各国演讲，让越来越多的人了解艾滋病，关心艾滋病人。艾滋病小斗士要接受和

7、爱护艾滋病人，尤其要关心患病的妇女和儿童。我希望政府向携带艾滋病病毒的孕妇提供艾滋病药物，使她们不再把病毒传染给自己的孩子。人们不应该对艾滋病人另眼相看，我们需要关爱，拥抱艾滋病儿童是不会被传染的。等我长大了，我要成为一名艾滋病问题专家，周游世界，到各国演讲，让越来越多的人了解艾滋病，关心艾滋病人。艾滋病小斗士当所有与会代表看到骨瘦如柴、已到生命最后一息的恩科西站在他们面前，听到恩科西那感人肺腑的发言时，各国代表又会想些什么？说些什么呢？恩科西在顽强地与命运抗争。与艾滋病抗争、与无知和偏见抗争，他是当之