求职应聘小牛人1

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1、求职应聘小牛人第五组【教学目的】理解、掌握求职应聘中正确的态度方法和技巧渠道，使自己有一定的求职应聘能力。【教学重点】在体验与分享中掌握求职应聘的方法与技巧。【教学难点】求职应聘方法与技巧的有效运用。【教学形式】讲授、角色扮演、情景体验、故事、心理体验、讨论交流。【教学时间】120分钟。【教学年级】大学生。【教学内容与步骤】一、课前准备1.学生分组：全班分成9个6人小组，每组分为2个面试者和4个求职者。2.多媒体演示课件。3.轻松柔和的背景音乐。（课前播放）4.A4白纸54张，自备水笔。二、创设情景体验求职应聘（10分钟）1、播放短片：一心想进大型知名外企的管理系大学生小许对

2、就业很烦：身边同学一个一个工作有了着落，而自己却先后被3家心仪企业打了“回票”。老师、家人都劝他将求职范围放宽些，别老盯着“金字招牌”，可以“先就业后择业”，但小许还是不甘心。同学们，在你的生活中，假如是你你会怎么做？2、趁机引导，群组讨论交流：大家各抒己见。三、观看视频，激情导入（30分钟）1、教师导语：观看职来职往，让我们从激情四射的求职应聘中教学。2、播放职来职往。3、教师引导，打开话题：看完职来职往，大家对求职应聘有了更深刻的想法。4、我口说我心：同学们相互交流想法意见。四、教授课件（50分钟）1、进行正确的自我评价，树立正确的世界观就业观。高校就业指导专家指出，在当

3、前就业竞争比较激烈的情形下，不少学生、家长对“先就业后择业”存在误区。给“先就业后择业”做好科学规划，才能助大学毕业生踏好职场第一步。　“找不到适合我的工作”——大学生小许就不了业，每每问及原因，她总是这样一句话。抱着“不适合不去，不满意不去”的想法，小程的求职路似乎越走越难。“先就业后择业，决不是不挑不拣，而应选择适合自己发展的、能在职业发展道路上为自己奠定基础的工作”，不少高校就业指导专家强调，这也是一种就业质量。教师导语：转变重全民、轻集体、鄙视个体的就业观念；转变一次就业定终身的就业观念；转变眼高手低、盲目攀比的就业观念；服务社会需要和岗位需要；破除旧的世俗偏见，多渠

4、道就业；树立劳筹匹配的就业观念；着眼长远面向未来；正确对待就业；自谋职业自主创业。2、就业准备。（1）职业准备：学业知识准备；职业技能准备；专业技能的工作经验准备；职业素质准备；心理调适。（2）提高就业能力：交流沟通能力的培养；团队合作能力的培养；组织管理能力的培养。3、求职技巧。（1）获取就业信息的方法和渠道。①学校的主管部门。各学校的毕业生就业办公室或就业指导中心，是学校专门负责毕业生就业工作的常设机构。学校对于国家有关就业政策规定、地方的有关政策、各地举办“双选”活动的信息、有关用人单位简介材料及需求信息等，一般都能及时掌握。同时，许多高校也非常注重通过“走出去”和“请

5、进来”的形式主动收集就业信息，并及时发布给毕业生。他们所提供的就业信息数量既大又全，真实性和可靠性也强。因此，无论是数量还是质量，都具有明显的优势，是毕业生获取就业信息的主渠道。（他们一般都是通过公告栏、各学院（系）、就业网站以及召开“供需见面会”、“双向选择会”等形式发布的就业信息。）②各级政府主管部门和就业指导机构。县级以上各级政府多数都成立了毕业生就业指导机构，许多行业的主管部门也设有专门机构负责人才的引进和毕业生的推荐工作，为毕业生提供各种信息交流、就业咨询、人事代理等服务。他们提供的就业信息广，可靠性强。因此，这也是获取就业信息的重要渠道。（他们通过网络、媒体、人才

6、市场等形式发布就业信息。）③各级、各类“双向选择”、“供需见面”会。各地方、学校或用人单位举办的规模不等、形式多样的“双向选择”、“供需见面”活动或招聘会，尤其是以学校为主体举办的招聘活动，往往具有时间集中、信息量大、专业对口、针对性强、双方了解更直接的特点，是毕业生了解信息、成功择业的难得的机会。许多用人单位和毕业生甚至可以当场拍板，签订协议，比较简捷有效。④社会上的就业指导服务机构。人才中介机构，如人力资源开发中心、猎头公司、再就业指导服务中心等，他们一方面为在职人员的人才流动服务，同时也为高校毕业生进行服务。⑤社会关系。许多家长或亲友以及师长和校友在多年的工作与社会交往

7、中，与社会方方面面有着广泛的联系，毕业生可以借助他们的力量获取就业信息。由于他们对相关专业的单位比较熟悉或在相关专业的单位工作，对毕业生的了解也会更多，他们提供的信息往往更具准确性，通过他们的推荐往往可信度更强，成功率也较高，但许多高校毕业生恰恰容易忽视这一途径。值得一提的是，毕业生朋友们可充分利用这一途径获取就业信息，但不能完全依赖他们而失去自我。⑥社会实践活动。毕业生的参观、实习、毕业设计等社会实践活动是毕业生和用人单位相互了解的一个绝好的机会。在这种社会实践过程中，毕业生不仅能使自己所学的知识直接