新人音版小学音乐一上教案

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1、新人音版小学音乐一上教案开学第一课新生课堂常规训练总第1课时一、教学内容：音乐课堂常规训练二、教学口标：1、通过常规训练，让一年级新生知道音乐课堂教学常规的模式，培养学生有序排队，安静进、出教室的良好习惯。2、教会学生聆听上下课起立和坐下的音乐，学会演唱《师生问好歌》《师生再见歌》，懂得课堂举手发言，不喊大叫。培养学生知礼、懂礼的文明举止。3、在常规训练过程中，尽快缩短师生、学生间的距离，培养学生的注意力，鼓励学生上好音乐课，树立热爱音乐的愿望。三、教学重点：音乐课堂常规训练四、教学难点：培养学生有序排队，能安静

2、进、出音乐室。五、教学准备：多媒体教学设备、电子口板、课件、光盘、钢琴、铃鼓六、教学过程：（一）组织教学：1、课前：教师到教室，做自我介绍，安顿学生情绪，要求学生两手放课桌上，两脚平放地上，眼睛注视老师，注意听老师讲课。2、提出上课的要求：排队进音乐室要做到快、静、齐，上下楼梯要靠右行。3、组织学生排队到音乐室，安排音乐课座位。（二）聆听音乐：《玩具兵进行曲》。（三）教授新课：1、提出课堂要求，讲解唱歌的坐姿。2、教师有节奏地边拍手边说“一二三”，生答“快坐好”，师问“小耳朵”，生答“静静听”。3、训练聆听起立（

3、琶音两个八度上行）、坐下（琶音两个八度下行）的音乐。4、学唱《师生问好歌》《师生再见歌》。2/43_^

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6、5_^3_^I1—II（师）小朋友们好，（生）您好，您好，张老师您好。（师）小朋友再见，（生）再见，再见，张老师再见。注意纠正学生的读音、咬字与音准。（四）教师小结：以激励性语言小结学生课堂表现。（五）下课：师生道别，组织学生排队有序离开教室。第一单元《好朋友》一、教学内容：1、演唱《你的名字叫什么》《拉勾勾》2、聆听《玩具兵进行曲》《口哨与小狗》3、认识几种音乐学习标志4、巩固课堂常规

7、二、课吋安排：三课吋第一课时总第2课时一、教学内容：1、学唱《你的名字叫什么》2、认识几种咅乐学习标志3、巩固课堂常规二、教学目标：1、初步懂得用正确的歌唱姿势演唱歌曲，能愉快而整齐地演唱歌曲《你的名字叫什么》。2、能和着歌曲有规律地说、拍“X2QC的节奏型，能用简单的肢体语言表现咅乐。3、认识课本中呈现“演唱”、“演奏”、“聆听”、“知识与技能”、“编创与活动”和“提示”等咅乐学习的图标，引导学生主动参与到各项活动屮来。三、教学重点：1、初步懂得用正确的歌唱姿势演唱歌曲。2、学会演唱《你的名字叫什么》，初步学会

8、以音乐的方式与教师和同学交流。四、教学难点：1、能和着歌曲有规律地说、拍“XXX”的节奏型2、课堂常规。五、教学准备：多媒体教学设备、电子白板、课件、光盘、钢琴、铃鼓六、教学过程：(-)组织教学：1、组织学生排队到音乐室。2、师生问好。(-)律动表演：跟着《舞起来》的视频，学习律动。(三)学唱新歌1、教师语言导入：同学们，你们都认识了张老师，可是一些同学的名字老师还不太熟悉，老师想记住更多同学的名字。2、教师演唱《你的名字叫什么》，教师采用清唱和一些学生逐一互动等多种形式范唱，让学生完整的感受歌曲。3、做“X”和

9、“空”节奏型的组合练习，老师讲解曲中人名节奏的读法。（1）从模仿教师拍击“X”和“X2C组合的节奏开始，引入有节奏地说名字的练习。如:我叫奎哓明（XX空X）,我叫刘芳（XXXX）,—问一答，说名字，认识新同学。（2）教师用铃鼓以稳定的速度有规律地敲击节奏，让学生接读（拍）节奏，鼓励学生勇敢说出自己的名字。4、用听唱法学唱歌曲。采用完整的范唱和听课件范唱相结合，让学生在多次反复聆听歌曲屮，熟悉旋律并记住歌词。（注意「你的名字”屮的“的”发di咅。）从群体问答式歌唱（我叫2£XX,拍手的同时，说出自己的名字），逐步过

10、渡到学生能独立用歌声对答演唱。5、让学生相互间边唱边用动作表现歌曲的内容，分小组或两人一组对答表演（可同时说）。教师要及时肯定、表扬学生的点滴进步。（四）编创与活动认识课本屮呈现“演唱”、“演奏”、“聆听”、“知识与技能”、“编创与活动”和“提示”等咅乐学习的图标，引导学生主动参与到各项活动屮来。（五）教师小结，布置作业1、点评学生上课表现，给学生盖印章，以示表扬。2、布置学生下课唱熟歌曲《你的名字叫什么》，同学Z间互相用咅乐交流，激发孩子们的学习兴趣。（六）下课，师生道别，学生听音乐有序离开音乐室。教学反思：一

11、、教学内容：1、聆听《玩具兵进行曲》2、复习《你的名字叫什么》二、教学目标：1、聆听《玩具兵进行曲》，感受乐曲威武、雄壮而又活泼的情绪。培养学生良好的学习习惯。2、初步了解“进行曲”的风格特征，能和着音乐的节奏做行走的动作。3、通过牛生互动、师牛互动、小组合作，体验表演的乐趣。三、教学重点感知乐曲雄壮、活泼的情绪和其中的音色变化，想象乐曲所描绘的场景。四、教学难点：组织学