职业素养课件

《职业素养课件》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、职业素养与沟通2为什么要开设此课程？高等职业学院学生准职业人3角色转变与定位准职业人的本质按企业对员工的标准来要求自己，具备职业人的基本职业技能和职业素质,能够适应在企业的发展，即将进入企业的人准职业人成长的必备要素目标明确对自己的学习过程和结果负责有意识训练自己的职业素质能力4培养自己的IT专业技能培养自己的职业素质职业观念和职业精神乐观、向上、自信、积极、不抱怨、不迷失方向职业道德勤奋工作、敬业爱岗、诚实守信、团队合作职业技能学习能力、沟通、演讲、面试职业礼仪仪表优雅、举止大方怎样实现角色转换5什么是职业素养来听听企业的呼声：1.企业刚刚培养起来，员

2、工就跳槽跑掉了2.公司的平台改成JAVA都半年了，可他还是不能上手3.小刘技术还行，就是跟谁都无法合作，公司不肯为他一个人放弃整个团队4.小王是个单线程，必须让主管把事情一一交代清楚才能做，否则就是一团糟5.都说就业难，可我们公司天天都在招人，还是没有满意的6.为什么应聘者都不明白，首先应该做出成绩，才有资格要求待遇——而不是“我要***待遇”7.……6职业素养李开复对中国学生的信“在美国，中国学生的勤奋和优秀是出了名的，曾经一度是美国各名校最欢迎的留学生群体。而最近，却有一些学校和教授声称，他们再也不想招收中国学生了。理由很简单，某些中国学生拿着读博士

3、的奖学金到了美国，可是，一旦找到工作机会，他们就会马上申请离开学校，将自己曾经承诺要完成的学位和研究抛在一边。使得美国相当一部分教授对中国学生的诚信产生了怀疑。”7职业素养经过调研，多数企业认为，一个职业人应具备以下素质：学习能力适应能力协作能力沟通能力职业礼仪时间管理抗压能力诚实守信8本课程要求成绩评定：出勤(30%)作业、课堂回答问题、课堂讨论及小组活动(要求大家准备作业本40%)考试(30%)9一则故事青蛙的故事10从前，有一群青蛙组织了一场攀爬比赛比赛的终点是：一个非常高的铁塔的塔顶11一大群青蛙围着铁塔看比赛，给他们加油。比赛进行中......

4、12群蛙中没有谁相信这些小小的青蛙会到达塔顶，他们都在议论：“这太难了！！它们肯定到不了塔顶！”“他们绝不可能成功的，塔太高了！”群蛙继续喊着：“这太难了！！没有谁能爬上顶的！”听到这些，一只接一只大青蛙开始泄气了，除了那些情绪高涨的几只还在往上爬。13越来越多的青蛙累坏了，退出了比赛。但，有一只却还在越爬越高，一点没有放弃的意思。最后，其他所有的青蛙都退出了比赛，除了一只，它费了很大的劲，终于成为唯一一只到达塔顶的胜利者。很自然，其他所有的青蛙都想知道它是怎么成功的。有一只青蛙跑上前去问那只胜利者它哪来那么大的力气跑完全程？14它发现：这只青蛙是个聋子

5、!永远不要听信那些习惯消极悲观看问题的人要有持之以恒的心态寓意：15而且，最重要的是：当有人告诉你你的梦想不可能成真时，你要变成“聋子”，对此充耳不闻！要总是想着：我一定能做到！16同学们需要做什么？每堂课前仔细阅读课本内容。在短暂的课堂时间里，希望大家能积极争取、踊跃发言，好好珍惜、把握每次锻炼机会。课后认真完成作业。模拟练习认真完成。不希望发生的事情……老师，我不会！哑口无言，低头认罪型×××17课堂纪律按时出勤克服疲惫举手发言站立回答尊敬老师上课时不接听手机禁止零食18目录第01章认识自我和自我介绍(4课时)第02章学会求知(2课时)第03章高效团

6、队(2课时)第04章有效沟通(2课时)第05章时间管理(2课时)第06章演讲训练(4课时)第07章商务礼仪(6课时)第08章公文写作第09章管理学基础第10章企业文化与行为规范第11章思维方法与智慧第12章简历书写(2课时)第13章求职与面试(2课时)第14章就业技巧(2课时)第15章职场人生(2课时)19第01章认识自我和自我介绍认识自我自我介绍20最重要的：认识你自己中国有一句谚语:“知人者智,自知者明。”古希腊的德尔斐神庙前,树立着一块巨大的石碑，上面镌刻着象征人类最高智慧的阿拉伯神谕:“认识你自己。”西方语言神化中的“斯芬克斯之谜”21认识自我认

7、识自我，是对自我的深层次剖析，了解自己的能力大小，明确自己的优势和劣势，根据过去的经验选择、推断未来可能的工作方向，从而彻底解决“我能干什么”的问题。学校里有高分低分之分，但在职场中将按照职业能力的高低重整。22从一则新闻谈起时间：2004年3月人物：微软亚洲工程院院长张宏江博士背景：微软于2003年底在中国成立“微软亚洲工程院”，主要用于把微软亚洲研究院的科研成果开发成关键技术，并孵化核心产品。原定招聘100名软件工程师，但面对一万多名应聘者，到2004年4月只招到50多人。问题：为什么微软亚洲工程院相不中我们的大学毕业生？23软件工程师的职业能力复杂

8、事物的认识能力理论和实际联系的能力软件开发生命周期各阶段相对应的能力文档阅读与写