我国儿童报纸新闻版存在的问题与对策

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1、我国儿童报纸新闻版存在的问题与对策我国儿童报纸新闻版存在的问题与对策儿童是一个特殊的群体,按照国际通用的标准，儿童是指18岁以下的未成年人,我国是世界上儿童人口最多的国家，达到3亿之多。由于媒介对儿童的成长和社会化过程起着不容忽视的作用，因此，媒介与儿童的关系早就纳入了学者的视野。报纸则是儿童最常接触的媒介之一，是他们了解世界、了解社会、了解自身的有效手段，因此关注儿童报纸新闻版的生存状态和发展之路，具有积极的学术和现实意义。然而，不容乐观的是，目前我国儿童报纸新闻版存在着一些问题，这些问题影响了儿童报纸新闻版的进一步发展。

2、儿童报纸新闻版面临的主要问题信息量呈现萎缩趋势。由于大部分儿童报纸是周报，又是4开4版的报纸居多，容量少，加上版面的题图比较多，如果新闻信息意识不强，报纸的信息量自然就少。事实上，已有一些儿童报纸意识到这种危机,纷纷扩版增刊，增加信息量。失衡问题不容忽视。其一，国内新闻占据绝对数量，国际新闻明显处于劣势。儿童新闻的表现对象不能只局限于儿童,应有其广阔的天地。需要引起重视的是目前大部分儿童报纸新闻版的国际新闻都普遍偏少。当然根据接近性原则，儿童对于发生在自己身边的事情最感兴趣，但是提供丰富的新闻信息，让儿童了解社会、了解世界是

3、儿童报纸新闻的一个不可推卸的责任，只提供国内新闻、儿童身边的新闻是远远不够的，这样不利丁儿童的社会化进程。其二，儿童负面形象渐增。近两年，儿童报纸新闻版报道的儿童负面形象的出现频率逐渐增大。在出场儿童的负面形象中，包括“生活困难者”（为学费发愁的孩子、艾滋孤儿）、“病弱儿童”（肓儿、死亡儿）、“受害儿童”（被亲生父亲毒打的女童）、“行为失范者”（欺负同学者、破坏公物者等）。不幸受害和“问题儿童”出现的频率不断增加。儿童看到报道他们的新闻中充斥着大量的意外事故、身心伤害、反社会行为等坏消息，会作何感想？因此，报纸在采写“儿童新

4、闻”时必须纠正偏颇，树立以下理念：反映儿童生活常态,平衡报道色彩，要多展示儿童的止面形象和积极风貌，反映儿童半活的常态和主流。报道角度存在成人化倾向。当前儿童新闻报道最常见的问题就是报道角度成人化,这一现象在多篇有关儿童新闻的论述中被提到。儿童新闻使用成人的语言、生僻的用词、晦涩的句子，给孩子造成阅读障碍,就难以形成磁力效应，使儿童读者对报纸产半疏离感。图片过大过滥，挤压新闻空间。图片是现代报纸不可缺少的组成部分。图片的使用对于儿童报纸来说则显得尤为重要。但是,综观国内目前的儿童类报纸，不少编辑简单地认为，只要版面的色彩丰富

5、，孩子就爱看，其实不然。照片使用的尺寸过大,过于追求刺激感,则会使版面色彩过重，失去重点。如果在图片的使用上不注重规格，则易导致严重挤压新闻空间。在传媒大环境的压迫下生存面临困境。我国几乎所有的儿童报纸新闻版都面临着传媒大环境发起的严峻挑战。这挑战不仅来自于儿童报刊业界，同吋也來自于国内商品经济冲击下的各类媒体，包括杂志、书籍、卡通、电影、电视、广播、盒式录咅带、录像带、激光唱片、卡拉0K、软盘、指读光盘、电子游戏、计算机及互联网络等。重重压力和挑战下儿童报纸新闻版已经出现了衰落的趋势。儿童报纸新闻版的应对措施笔者针对以上问

6、题进行深入的思考，应对措施简而言之可以归纳为以下几点：增大新闻信息量。当务之急,儿童报纸新闻版应拓宽儿童新闻信息空间，增加信息量。儿童新闻报道不应局限在校园内，应拓展到社会和世界。当然，我们应有选择地报道社会中的新闻，要有利于儿童的健康成长，有利于正确引导。“空间”的另一层意思是新闻信息的增加，不应只是单纯量的增加，还应包括信息的新鲜度，引导儿童读者接收最新的信息和知识。增加信息的有效性,要求儿童报纸加强对信息的归纳、加工和整理。应利用周报出版周期长，发稿时间相对充裕的优势，变点面式的信息传递，为全景立体式的透视，使儿童读者

7、对一个问题、一件事情有比较深入的了解和认识，提供适合其口味的“套餐”。例如连续报道、深度报道等。充分认识儿童认知结构中的欠缺，重视儿童视角。儿童新闻报道要注重儿童视角是由儿童的思维和想象特点决定的。儿童的思维特点是直接的、感性的和以具体形象思维为主的。儿童思维具有表述单一,想象丰富并具“泛灵论”、通感化等特征。瑞士著名心理学家皮亚杰把这种现象叫做儿童意识中的自我中心状态,而造成这种状态的根木原因在于儿童的“泛灵论”的特点。即鸟能言、兽能语，对孩子来说是自然又真实的。从儿童的视角来看这些经历、处境、感受和情感，才能让世界了解儿

8、童的真正情况，才是真实、公平的报道。儿童新闻报道如何体现儿童视角？首先，在采访角度和策划上要注重儿童视角。其次,要尽量做到思维方式上的儿童化。再次,要鼓励儿童参与新闻报道。开展品牌延伸，使版面品牌化。根据美国营销协会(AmericanMarketingAssociation)的定义，所谓品