我国高校人力资源管理现状与对策分析

我国高校人力资源管理现状与对策分析

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1、我国高校人力资源管理现状与对策分析人力资源管理,就是指运用现代化的科学方法,対人力进行合理的培训、组织和调配,使人力、物力经常保持戢佳比例,同时对人的思想、心理和行为进行恰当的诱导、控制和协调,充分发挥人的主观能动性,使人尽其才,事得其人,人事相宜,以实现组织目标。高校作为各行业人才的培养与输送基地,其本身的人力资源管理显得尤为更要。对高校的人力资源进行合理配置,充分挖掘人才的潜能,做好恰当的组织分配,激发教职工队伍的工作积极性与创造性,对提高我国高等教育事业的发展起着垂要的作用。一、我国高校人力资源管理

2、的现状从整体上来看,我国的高校人力资源供给稍有不足、人才流失严重、教职工整体素质有些下降、区域供给失衡等各种想象。具体的讲有以下儿种现象:(一)人力资源管理理念陈旧在我国,存在一个很严重的现象是高中是一个学生学习生涯中最紧张关键的一个阶段,学习最为认真刻苦,努力奋进,而一旦考上大学,就立马放松下来,成为整个学生生涯最为舒适安逸的时段,这种严进宽出的管理机制,使得高校为社会输送各行业人才的作用人为减弱,大学时代本是学习各种专业技能的主要时期,但实际上,学牛走出校门,走向社会时,基本上都需耍各用人单位再进行一

3、定时间的专业培训,浪费了大量的社会资源,这都和高校的人力资源管理体制落后冇很大的关联。在高校的人力资源铮理上,过分的重视行政权力,而轻于学术权力,与西方高校的“教授治校”不同,我国的高校校长基本都有官位职务,级别分明,使得官位重于学问,权术胜于学术。我国多数高校冇关人事、教学、科研等大小事务,多由学校行政“官员”决定。同时,在涉及到教职工的切身利益上,都与其木身职称相关,每个职称都冇其对应的待遇,因此,教职工的重心工作许多都在于评职称。而我国的评职称管理办法,与教职工的教学成绩无关,只是注重在哪个核心期刊

4、上发表了几篇论文,在学术上作出了哪些研究成果等,这就使得教职工的重心工作部放在了这些上而,而不是教书冇人,这些现象人力资源管理理念的陈旧负有不可推卸的责任。(-)管理体制制约严重,人力资源供给不足随著我国高校的大范围扩招,各大高校纷纷建立新的分校,扩大招牛•规模,而随之相匹配的教职工队伍却稍显不足。我国的主耍高校都为国家各级政府办理,私人办校近年来虽然发展迅速,但是整体水平还较低,而公办高校受管理体制的束缚,自主管理权力较小,政府行政T•预情况较为严重。同时,外部的档案管理制度也人人制约了高校内部的教师合

5、理流动,高校的内部体制受到了国家外部体制的制约。教职工人员的不足又使得高校不得不招收一些临时教师以充实教职工队伍,但由于个人待遇的差别过大,没冇正式的编制,发展前景无望,这些人员也不能很好的尽心教务工作。管理体制的呆板不灵活,在很人程度上阻碍了高等教育的发展。(三)教职工队伍整体素质下降由于高校扩招,教职工规模的迅速增长,而培养出一名骨干教师,需要一定的吋间,而为了保障师资力量的充足,只能招收一些没冇教学经验的应届生,H由于招收数量较多,使得骨干教师占比卜•降,使得整休教学水平有所卜•降。同时为了吸引人才

6、,各高校开出优异的条件进行招揽,从个人待遇、住房、家属的工作安排等各方而去留住人才,对大量家属工作的安排,增加了非教学人员的数虽,也冇许多人员由于教师地位和待遇的不断提高,企业的效益下降,转而想方设法的往高校挤,使得高校的非教学人员数最及教职员工占比迅速增加,缺乏合理系统的培训与调配,出现大量的隐形过剩现象。而这些非教学人员的整体素质相对较低,特别是那些层次较低的一般院校,非教学人员在学历、职称、个人索养等方面都相对较弱,缺乏现代管理思想与管理能力,工作乏创造性,一般维持性的人员较多。(四)缺乏专业的人力

7、资源管理人才高校的人力资源管理起着对高校教职工进行合理配置,充分挖掘每个人的潜能,做好恰当的组织分配,激发教职工队伍的丄作积极性与创造性的重耍的作用,一支高水平的人力资源管理队伍对高校打造成一个高水准的教职工团队有着莫人影响。但是由于传统思想上对于人力资源管理人员的不重视,人力资源管理很多仅限于人事管理,仅仅根据上级的命令与指示做好员工的招聘工作,办理员工关系转入转出,收集职称评定材料等工作,只注重于对科研人员的培养而疏于打造一支优秀的管理团队。人力资源管理人员很少能够接受到专业的培训,缺乏先进理论理念的

8、支撑,整体前瞻性较长,计划决策能力不足,开拓创新能力不强等,致使岀现人力资源管理队伍整体综合素质低于被管理对象的不合理状态。管理方式的不合理、管理机制的落后、分配机制不灵活等现象甚至造成大屋的骨干人才流失。二、对进我国高校人力资源管理现状的一些研究分析要切实加强高校人力资源管理,健全机制是关键。而要建立完善科学的管理机制,乂必须以观念的转变为先导,体制的创新为前提,环境的优化为条件,管理者口身素质的提高为保障。(-)建立科学的

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