我的参训心得

《我的参训心得》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、《中小学教师专业标准》学习有感认真研读了《中小学教师专业标准》。中小学教育是一个人生发展的重要阶段。中小学教师的质量关系到学生一生的成长，关系到亿万家庭的希望，更关系到国家的未來。《中小学教师专业标准》明确了一名合格中小学教师的道徳坐标、知识坐标与能力坐标，它是我国教师专业化进程小的重要里程碑。其中，标准明确提岀,教师要尊重学生人格，不讽刺、挖苦、歧视学生，不对学生体罚或变相体罚。讣我深有感触。想到曾经对所谓后进生和犯了错误的学生毫不留情地训斥，我深深反省口己：我这个做老师的，曾经给予了他们什么？是理解、包

2、容？是鼓励，还是帮助？这倒不是说我曾经歧视过他们，但是，扪心自问，面对他们一次又一次的低分，一次又一次的违纪，一种又一种的不良习惯，难道我真的就没有厌烦？真的就没有漠视过他们的存在吗？我为自己的想法感到脸红；想到自己有时在处理学生问题上简单、粗暴的态度，我感到惭愧。有时，在课堂上面对一张张生动活泼的脸，我突然会想到：我的孩子长大后会是什么样？他会像我班上的哪个学生呢？聪颖?顽皮？自信？不知道。但我知道，在我的每一个学生背后，都有i双双深情的眼睛，这便増强了我的责任感和使命感。想古人说得好，“老吾老以及人之老

3、，幼吾幼以及人之幼。”我当以爱自己孩子之心，去关心爱护每一个学生，不因他们的迟钝而叹息，不因他们的调皮而生气，既不娇宠春风得意的学生，也不怠慢暂时落后的学生，以自己的才华，开启学生的心灵之窗，用口己高尚的情操、坚定的信念，去点燃学生的思想火花，这是一个人类灵魂工程师崇高的职责。一、用理念坚定信念通过学习，这些基本理念提升我们专业修养必备的准则，“学生为本”的理念让我们立足学生实际，尊重学生，时时处处以人为本，遵循屮小学生身心发展特点和教育教学规律，因材施教，组织和提供合适的教育活动，促进中小学生生动活泼学习

4、、健康快乐成长。“师德为先”的理念指导我们热爱中小学教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道徳规范。关爱屮小学生，尊重小小学生人格，富有爱心、责任心、耐心和细心；为人师表，教书育人，自尊自律，做中小学生健康成长的指导者和引路人。“能力为重”理念警示我们要把学科知识、教育理论与教育实践相结合，突岀教书育人实践能力；研究中小学生，遵循中小学生成长规律，提升教育教学专业化水平；坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力。“终身学习”的理念是让我们学习先进小小学教育理论，了解国内外屮小

5、学教育改革与发展的经验和做法；优化知识结构，提高文化素养；具有终身学习与持续发展的意识和能力，做终身学习的典范。这卩L

6、个基本理念，更坚定了我们专业信念，从我做起，做一个勤勤恳恳永不停歇的学习者。二、用要求规范行为在我仔细阅读和理解以下基木内容后，【专业理念与师德（职业理解与认识、对小学生的态度与行为、教育教学的态度与行为、个人修养与行为）、专业知识（小学生发展知识、学科知识、教育教学知识、通识性知识、教育教学设计）、专业能力（组织与实施、激励与评价、沟通与合作、反思与发展）】让我感受到我们肩上的任务是沉甸

7、甸的重，它不光是对我们的职业提出了更高的耍求，还规范了我们的教学行为，也为我们专业发展指明了清晰的方向，有了这些基木内容,在我们前行的道路上犹如多了一盏明灯，为我们导航，为我们指明前行的路。基本内容把理念与师德要求放在首位，一个师德有问题的教师怎能堪称“以德育人的一代师表”？只有具备了良好师徳和专业理念的教师才有资格学习专业知识和习得专业技能，所以，我们耍用又红又专的师德和专业理念，去践行历史赋予“教师”这个职业的神圣使命。三、用行动践行理念今日一学，发现自己还有很长的路要去努力跋涉，俗话说得好：人活到老学

8、到老还有一半没学到。无论是新的教育理念还是师德修炼，无论是专业知识还是专业能力，都是一门永远学不完的学问，教育理念、师徳修养是一辈子都要不断修炼的课程，他们没有一个定量的标准，是一门没有定量的教科书；专业知识是与时俱进的，学生不同，时代不同，对我们的教学行为提出的要求不同；专业能力更是一门高技巧的学问，他需耍我们在实际教学中，用行动去实践，用智慧去反思，用口己的专业和心智去践行。我和信，只有用心付出，坚定信念，努力学习，我们定能用实际行动践行新的教学理念，服务于学生，服务于社会，不辱历史赋予“教师”这个职业

9、的使命感。