浅析中美大学生篮球运动员培养体制

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1、浅析中美大学生篮球运动员培养体制麻栗坡县杨万中学盘兴荣摘要：众所周知，篮球运动起源于美国,NBA代表了篮球运动的最高水平。NBA长盛不衰，球星辈出，关键在于美国有一个世界上最完整和合理的人才选拔体系。研究枇界体育强国大学办高水平运动队的先进经验，分析中国大学高水平运动队的管理现状，从屮发现屮国大学高水平运动队在选材管理方面较为薄弱,有许多问题值得探讨与研究。为此，作者对屮美两国大学高水平运动员的选材模式进行分析与比较，探索符合我国国情的运动员选材体系，为培养出高水平的篮球运动员打下基础，为我国竞技体育的改革与发展提供参考。关键词：浅析体制篮球选材一、

2、研究对象与研究方法1•研究对象以屮国、美国的大学生篮球运动员的选材培养体制为研究对彖研究方法2.文献资料法利用屮国期刊网、万方数据库和优秀硕博论文库查阅冇关屮国、美国篮球运动和运动员选材、培养体制等方面的相关文献，研究小美两国的差别。3.访谈法通过与学校相关篮球教师进行访谈，就某些问题、观点和方法听取他们的意见和建议，获得相应的资料。4.比较分析法对已经掌握的材料，运用逻辑学的知识和方法，进行分类与比较分析。二、研究结果与分析1.相关概念的界定“体制”的概念所谓“体制”顾名思义，“体”即结构、体系；“制”即制度、规定。综合起来，“体制”即是相关结构体

3、系及其法规制度的总和与总称。“体育体制”的定义所谓体育体制，就是指国家关于体育事业的机构设置、领导隶屈关系和管理权限划分等方而的体系与制度的总称。体育体制包含两个方面的内容，体育的管理体系与体育管理的制度。“培养体制”的定义体育人才培养体制是指体育人才培养系统的机构设置、权限划分和管理制度等方面的总称。体育体制决定着运动员培养体制，运动员培养体制还涉及到政治、文化、教育、经济、社会等方方面面的复朵的系统，其构成耍素主耍包括培养目标、培养渠道、培养方式、培养坏境、资金來源、激励机制和法规制度等。体育体制和运动员的培养体制是建立在政治体制、经济体制的基础

4、z上，并且体育体制、培养体制的发展要与政治体制、经济体制的发展相适应。2•中美篮球运动员选材培养体制分析我国篮球运动员选材培养体制我国体育教育体制和竞技体育体制是分离的，它们的基木形式和指导思想均有差别。体育教育体制的基本形式为小学、中学、大学等，而竞技体育的基本形式为：少体校、青年队、专业队。体育教育的指导思想是健康第一，而竞技体育的指导思想是贯彻“三从一大”的训练方针，不断提高技术水平，为国争光。这种体育教育体制与指导思想的岀发点本身是无可厚非的，但从培养人才的全面发展的角度上來讲却又偏失。我国篮球运动员培养途径如2（图1）国沐鑑球赛国•家代表队

5、全国甲、乙级朕赛有体T大队代表队省级瞪球联赛地区级体校代灭队地区级雄球联奏县级体校代表賦中小孚1E球传统学校彳七表队图1我国运动员培养体制美国篮球运动员选材培养体制美国休制的基本形式为中小学、大学、职业队或俱乐部。没有全国统一的指导思想。全国大学生体冇协会的宗旨是促使校际运动竞赛成为整个教冇计划屮不可分割的一部分，促使运动员成为整个学生群体屮不可分割的一部分，通过校际竞赛达到多方而培养学生运动员的口的。其特征是体育与教育基本融为一体。两种体制在形式与知道思想上的差异导致了其他方而也存在很大的差异。美国篮球运动员的培养途径如下：（图2）©羌国国泉队职业

6、整球认比赛职业篮球队各大学校际篮球赛大学整球代表队各中学校际篮球赛各中于篮球代表队小学早期训竦图2美国运动员培养体制3.中、美篮球运动员选材培养体制比较分析对比中美两国篮球运动员的培养体制发现，我国高水平篮球运动员的培养主要是沿用原有的训练体制，运动员大多來自各年级青年队和省、市体校。这是一种早发现、集中培养的后背人才培养模式，这种模式的优点在于便于人才管理,国家的投入资金较少。但是这种后备人才培养模式是竞技体育与学校之间是完全分离的一种培养模式。这中培养模式的缺点在于，这些运动员由于过早的脱离了系统的文化教育，使我国的篮球运动员综合素质较为底下，这

7、对以后发展过程中一些重要思想的理解形成障碍。培养模式分析美国篮球培养后备人才模式的最犬特点是普及，美国少年儿童从小学起就已经开始接受正规的篮球技术指导，然后到中学再到大学，经过层层选拔，直到进入代表美国最高赛事的NBA,其过程就是一个“金字塔”。美国众多高水平的篮球运动员都来自各个高校，美国的竞技体育是建立在学校体育之上的，他们是同一体系及同一轨道的不同阶段、不同层次。在这种篮球后备人才培养模式下所培养出來的篮球运动员，不仅具有高超的篮球技、战术应用能力，还是高学历的综合型才人。和美国的“金字塔”式篮球人才培养相比，中国篮球的后备人才培养主要依靠各级

8、体校，地方政府给予财政支持。教育系统负责组织并开展业余训练，一旦发现冇潜力的人才一般都输送到各级体校进行专业