浅谈大学城建设

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1、浅谈大学城建设摘要：木文围绕人学城建设展开论述，首先从整体上阐述了我国大学城的发展特征，既冇大学城冇利的一面，又含有大学城建设不利的一面。其次，单就大学城建设屮存在的问题进一步论述。最后冋归主题就长清大学城有利一面详细论述，最终得出结论大学城是一座充满智慧与魅力的新兴城市，是具有教育、科研、生产、社会服务等多重社会效益的高等教育基地，它的出现将我国乃至世界的高等教育推向了一个更高的平台。1大学城发展特征我国大学城的发展过程与国外大学城的形成过程冇着很大的不同，这些不同集中体现在空间上的集聚、资源上的整合、功能上的单一，及社会结构简单的特性。1.1空间上的集聚大学城在城市空间的集聚

2、与分散，能够降低城市中心城区的密度，优化城市空间形态，促使城市向“多屮心、网络化”的方向发展。从我国大学城发展的三个阶段來看，大学城经历了在经济发达的大城市形成，到沿海地区效仿，一直到大学城在全国范围内兴建，整个发展过程在空间上所呈现出的状态具冇一定的集聚性。这种空间集聚性铸就了城市发展“能量极S形成了推动城市由“单核心响哆核心”发展的“反磁力冲心。1.2资源上的整合大学城将不同的高校结合在同一区域建设，通过地理区位上的结合，大学城将各自的学科资源和信息资源汇集到同一个地方。但是犬学城的建设，不只是将各高校简单-地拼凑在一起，而是随着空间集聚性的增强，各高校对教学资源进行不同程度

3、的整合，如院系的调整合并，图书馆的公用资源的共享等等。具体包括三个方而：第一：大学城各高校z间物资文化资源的整合。物质资源整合包括教学设施、技术装备、文化活动设施、产业服务设施、生活服务设施以及自然生态资源等方面的整合，如图书馆、实验室、体育场馆、医院、会展中心、公共绿地等；文化资源整合包扌刮帀资、课程、知识、信息、技术、氛围等方面的整合，这是大学城特殊的资源类型。学校在空间上聚集后会产生相互刺激的作用力，这种作用力促使高校间寻求学术研究上的合作和资源上的共享，这很大程度上促成了学科门类和图书信息资源方面的整合，提高了学校的科研效率。不同文化底蕴的学校通过相互学习借鉴，逐步构建起

4、更为广阔的文化平台，文化与文化间通过这种平台相互作用相互融合，丰富了大学城内的文化内涵。第二：大学城内各高校、科研机构和大学城内企业Z间的资源整合。大学城通过本身的科学研究活动和教育活动，将学术科研成果向城内的高新企业传播，与企业的技术力量和生产力量结合在一起，创造产业效益。其中，大学城内各高校之间的资源整合是整个大学城资源整合的核心，它是推动技术生产水平的主要力量。这种产业效益一方而推动了大学科学研究的发展，一方而大大激发了学术研究人员的热情，同时也对城市的高新企业产生强大的吸引力，使其向大学城集中发展。科研与生产相结合，使得大学城的发展更具生机和活力。第三：大学城与所在城市社

5、区的资源整合。大学城不单单是各高校在空间上的聚集，城内的师生、研究人员和城内企业的工作人员及服务人员在学习、工作的同时，还需要冇一定的生活服务设施和公共设施來满足日常生活所需，这会推动大学城内和周边社区的发展。城市社区的发展也会产生相应的吸引力，吸引更多的工作人员到大学城内学习就业。这种相互作用促成了大学城与城市社区在资源上的整合，这是大学城更广泛意义上的资源整合。1.3功能上的单一通常情况下，大学城建设的初衷发展科研教育，故其功能较为单一，功能体系链也非常薄弱。都主要从发展大学教育和学术研究的教学功能上进行设计，在居住休闲功能、公共服务功能和高科产业功能上的设计都非常欠缺，大学

6、城作为城市发展枢纽的功能也尚未体现出来。大学城整体功能结构缺失，功能体系不健金。1.3.1大学城的科研教学功能综合性强这主要体现在城内各高校引进和校园建设上。大学城内部可容纳几所至十几所高校，高校的进驻往往需要具备一定的条件,如学科的优势和学术研究的水平,这些是大学城考察进驻高校的基本标准。一些大学城为了发展成综合水平较高的教育基地，往往将当地在理、工、医或农类等学科方面相对貝有一定实力的高校和国内名牌大学引入，有些还同国外顶级大学合作，共同打造培养高级人才的教育联合体。大学城内学科优势互补，院系共建，促使大学城形成了一个教育科研综合实体。在校园建设上大学城强调教学设施的建设，大

7、学城强调公用图书馆与科研实验综合楼建设，及各个高校各个院系各自的图书馆与科研实验楼建设，教学硬件设施也投入巨资，配备齐全。一些大学城在规划设计与建筑设计上与国际知名设计公司合作，采用先进理念和方式将校园建设达到较高的水平，通过这些高水平的设计与建设推动大学城的发展。1・3・2居住休闲功能、公共服务功能不完善我国的大学城由于是以人为规划建设政府运作为主，在用地选址上往往偏向城市周边和外围，这些地方在未被开发前有其口然的地理风貌。然而过多的人为设计建设导致这些自然风貌的人部分被破坏掉