浅淡农村留守儿童的心理问题及其教育对策(共享)

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1、浅淡农村留守儿童的心理问题及其教育对策丹阳市里庄中心小学刘小丹邮编212363摘要一、问题的提出二、农村留守儿童的主要心理问题（一）性格柔弱而内向（二）自卑厌学的心理（三）寂寞无聊的心理（四）倔强逆反的心理（五）怨恨父母的心理三、农村留守儿童心理问题的成因（一）家庭因素（二）学校因素（三）社会因素四、农村留守儿童的心理教育对策（一）协调社会各界的教育力量（二）进一步发挥学校的主阵地作用（三）提高家长素质，改变其教育观念（四）加强良好心理素质的培养五、结论六、参考文献关键字：农村留守儿童，主要心理问题，成因，教育对策一、问题的提出随着我国改革开放的不断深入和社会经济的飞速发展，

2、随着农村产业结构的调整和城镇化进程的加快，农村剩余劳动力向城市流动，汹涌的外出务工潮造成农村许多在中学或小学就读的孩子短期或长期失去了直接监护人，由在家的老人或亲戚来照管，形成了当代农村社会的一个特殊群体——“农村留守儿童”。根据2005年中国1%人口抽样调查的抽样数据推断，中国农村留守儿童约5800万人，其中14周岁以下的农村留守儿童约4000多万人。和2000年相比，2005年的农村留守儿童规模增长十分迅速。在全部农村儿童中，留守儿童的比例达28.29%,平均每四个农村儿童中就有一个还多的留守儿童据湖南共青团省委一项关于留守儿童相关调查的数据表明57.14%左右的农村留守

3、儿童中存在轻微或轻微以上的心理健康问题，其中轻度心理健康问题的检出率为47.7%,中度为9・0%,重度为0.3%o研究人员通过分析还发现，这些留守儿童的心理健康状况往往与父母的打工年限有关，时间越长，他们的心理问题越严重。[2]由于留守儿童的心理问题引发的社会问题也有LI趋严匝的趋势。厌学、打架、斗殴、吸毒、盗窃等违反犯法行为在农村留守儿童身上屡见不鲜。在辽宁省未成年犯管教所，仅鞍山籍的未成年人犯罪，农村留守儿童就占服刑人员的12%。农村儿童也是我们祖国未来的建设者，党中央正在大力号召新农村建设，这么多的“农村留守儿童”成了“问题孩子”，不仅是家庭的不幸，也是社会的不幸。对于

4、我国的新农村建设和建设和谐、安定的社会环境是极为不利的。因此重视和研究农村留守儿童的心理健康问题是一个重要而迫切的任务。二、农村留守儿童的主要心理问题（一）性格柔弱而内向如不愿与人交流，教师找其谈话时易掉眼泪，性格内向，不开朗等。在批改留守儿童写的日记和作文时，我们能经常看到他们所遇到的困惑与苦闷。本班一位女生在日记里这样写道：“国庆节中秋节就要到了，放八天的假同学们都很高兴。可我一点都不开心，因为爸爸妈妈都不在家。我只想要爸爸妈妈在家，我也不想要什么好吃的。可是”。（-）自卑厌学的心理这些农村留守儿童表现为：自暴自弃，丧失信心，学习上降低要求，上进心不强。不管教师如何苦口婆

5、心的教育他们，他们总是认为自己比不上别的同学，学习动力不足，有些学生稍加批评，就逃学甚至中途辍学。（三）寂寞无聊的心理农村留守儿童经常感到空虚，感到寂寞，这些心理状况容易让他们产生心理骚动和抑郁等问题。一位女生在口记屮这样写道妈妈,你知道吗？自从你和爸爸还有弟弟走后，我一个人在家里由多么的寂寞，有多么的伤心。自从你们走了以后，我儿乎没有笑过，多么怀念以前我们在一起的时光。”寂寞的心理必然导致精神上的空虚，进而导致行为上的出格。（四）倔强逆反的心理农村留守儿童因为缺乏保护而总觉得别人会欺负他，一点小事就会计较当真，与人交流时充满警惕甚至是敌意；不喜欢听老师和临时监护人的教诲，有

6、的甚至对着干，有比较强的逆反心理。（五）怨恨父母的心理少数农村留守儿童不理解父母，认为家里穷，父母没有能耐，才外出打工，由此产生怨恨情绪，有的留守儿童在父母回家后疏远父母,和父母产生情感隔膜，甚至怨恨父母无情。三、农村留守儿童心理问题的成因（-）家庭因素农村留守儿童由于外出务工父母往往委托自己的父母或者兄弟姐妹对留守儿童进行监护，在态度上，处于亲情关系他们都想把留守儿童监护好。在实际实施过程中监护人错误的把监护权仅仅理解为照顾其生活，加上祖辈隔代抚养，过于溺爱，导致家庭教育严重缺失。其主要表现为：第一、教育管理时间不足。农村留守儿童的父母由于电话费、來凹车费等经济等方面的原因

7、，很少与孩子交流，一年甚至两三年不回家，与孩子的接触时间大大减少，造成父母对农村留守儿童的教育管理时间严重不足。而监护人往往在行使监护权时基本只考虑孩子的衣食住问题，对于思想教育、心理健康等问题考虑甚少。第二、教育管理方法不当。父母在外打工，远离孩子，如何实施遥控管理，有的选择以金钱为诱饵，以打骂为主的方式。他们根据成绩单的绝对值来判定，成绩好则给以金钱和物质奖励，再不合理的耍求也同意，自己辛苦也值；成绩差则一顿臭骂，一顿暴打，严重摧毁孩子的自信和自尊。而监护人受文化程度、体能影响对留守儿童的教育管理都