家家奉献建设社区

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1、家家奉献建设社区家家奉献建设补区一、教学目标:1、知识与技能：通过学习，让学生懂得社区是我们生活的人家庭，知道通过爱护社区环境、为社区奉献爱心等行动來推动社区文明建设。在学习的过程屮，培养学生的调查分析能力、解决问题的能力、与人合作的能力。2、过程与方法：通过学生对理想社区的憧憬，以及学生为社区孤老服务的活动录像等情景创设，展开课堂教学讨论，在老师引导下，让学生IT己发现问题，并解决问题。3、情感态度与价值观：通过学习，培养学生自觉为社区服务的责任意识，在口常生活中，能够主动的为社区建设做自己力所能

2、及的事，为建设文明、和谐的社区出力。二、教学重点和难点：重点：社区建设需要每家每户每个人共同参与难点：培养学生自觉为社区奉献的责任意识和服务意识三、教学准备：1、按照居住地区分小组，每位同学观察口己居住的社区环境；2、学生设计调查问卷，并向居民进行调查；3、学/在双休□为社区敬老院孤寡老人服务的活动录像。四、教学过稈：［新课导入］师：同学们，通过前两框的学习，我们懂得了社区是我们生活的家园，是我们居住的“大家”。那么让我们来设想一下，什么样的社区能让我们产生幸福感。生：略师：同学们所描述的社区真是很

3、不错，令人向往。这样的社区我们可以把它概括•成环境美以及居民的语言美、行为美和心灵美。这四美是我们构建和谐、文明社区的必备要素。师：如此美丽的家园单靠管理部门的力量來建设、维护是不够的，述必须要依1靠我们家家户户，每一个人共同参与。今天，我们要学习的内容就是“家家奉献，建设社区”。第三框、家家奉献，建设社区（幻灯片）1、悉心爱护社区坏境（幻灯片）师：我们每天都在社区中生活，优美的环境会让人心情舒畅，反Z,则会对居民的身心造成一定的影响。师：我们牛活的社区环境到底如何，社区居民是否满意呢？为此，我们班

4、一个小组在口己居住的社区屮进行了一次“社区居民满意度调查”，下面我们请这个小组的同学来汇报一下调查结果。生：小组汇报（幻灯片）师：这组同学的调查汇报反映出了社区中存在的一些问题。今天在课堂上，我们也来现场进行一次“居民满意度调查”:你对你居住的社区是否满意？为什么？生：略师：同学们刚才也说了不少社区坏境存在的问题。那么，我们就针对这些已经产生的问题，来想想有什么好的解决办法，町以改善我们的社区环境。生：（在同学们反映出的这些情况中，有一部分是属于物业、居委会管理职责范围Z内的，例如：增设社区活动设施

5、、种植绿化等。还冇一部分就应该要依靠我们每个人口觉，积极的配介物业和居委会，例如：车辆停放应规范、不乱扔垃圾等。）师：在居民们反映的问题中，宠物问题（特别是养狗）是比较突出的，养宠物在给人们带来愉快的同时，也不可避免地造成诸如犬吠扰民、狗粪污染坏境、宠物咬人等问题。拯官方报道，上海06年上半年共处理宠物咬人45738人次，比05年上升40.04%,其中严重咬伤16566人。所以，我们今天就宠物问题，请同学们动动脑筋，请每个小组的同学通过讨论，又快又好的制定一份“社区宠物管理须知”。生：略师：我相信，

6、有这么多热心的居民自觉的爱护社区环境，并且为社区出谋划策，我们的社区会慢慢变成绿树成行、花草成长、干净整洁有序的美丽家园。师：和谐、文明的社区除了表现在人与环境的和谐Z外，还应该表现在什么方而呢？（人与人的和谐）师：老师要向人家介绍我校初二（4）班的团支部，让我们來看看他们团日活动的画面。（录像）师：我们班屮的一位新团员也参加了这次活动，现在请她简单说说自己参加这2次活动的感受吧。生：略师：“助人为快乐之木”，在自己能力范I韦I之内给予他人帮助是十分快乐、幸福的一件事。“助人为乐”是五千年中华民族的

7、传统美徳，我们作为新吋代的青少年，应该将这个民族精神继承和发扬。我们生活在社区中，就是这个大家庭中的一员，应该要学会关心他人，关心社区的发展，为社区奉献爱心。2、为社区奉献爱心师：同学们，你是不是一个有心人？知不知道在你的身边有哪些人需要关心和帮助呢？生：略师：“一方冇难、八方支援”。他们遭遇不幸、牛活困难，需要我们大家伸出温暖的手去关爱他们。同学们，我们可以通过哪些途径來帮助他们呢？生：略师：老师下班回家时，在自己居住的小区内看到一块黑板报一一“为爱心超市奉献爱心”。爱心超市不同于我们一般的超市，

8、它的服务对彖主要是空巢老人、残疾人、因难家庭，受助者每年HJ以领到一定金额的爱心救助卡，在超市中换取一•定的生活必需品。超市的物资来源主要是个人、单位的捐赠。冃前在全国各地“爱心超市”的数量在不断增多，但是许多“爱心超市”都而临着一个难题，你知道足什么难题吗？（超市物资缺乏）。所以，我们也可以通过到社区爱心超市捐赠物晶的方式來帮助社区中冇困难的人。师：在杨浦区长海新村居住着一位著名的呼吸内科专家孟庆春教授。孟教授退休之后，义务向社区居民普及医疗和保健科学知识，对这项工