广西桂林市高二上学期期末生物试卷含解析

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1、2016-2017学年广西桂林市高二（上）期末生物试卷一、选择题（本大题包括36小题，每小题1分，共36分.每小题只有一个选项符合题意）1.动物及人体内的体液包括（）①细胞内液②血浆③淋巴④组织液⑤消化液.A.①③⑤B.①②③C.②③④D.①②③④2.关于内环境稳态调节机制的现代观点是（）A.神经调节B.体液调节C.神经-体液调节D.神经-体液-免疫调节3.神经纤维在受到刺激吋会出现膜电位的变化，受刺激部位的变化情况是（）A.由“内负外正〃变为〃内正外负〃B.由"内止外负〃变为"内负外止〃C.一直保持“内负外正〃D.一直保持〃内正外负〃4.在神经元之间传递兴奋

2、时，突触完成的信号转换模式为（）A.电信号T电信号T电信号B.电信号T化学信号T电信号C.化学信号T化学信号T化学信号D.化学信号T电信号T化学信号5.如图表示从温暖的室内进入冰天雪地的室外，正常人体产热量的变化曲线图.下列叙述与实际情况不一致的是（）A.曲线ab段机体散热量增多B.曲线ab段甲状腺激素分泌增多C.曲线be段酶活性下降A.曲线ac段人体产热量与散热量整体达到平衡1.体操运动员展现了出色的身体平衡能力，其维持身体平衡的神经中枢主要位于（）A.脊髓B.下丘脑C.大脑D.小脑2.手术摘除小白兔的垂体后，其甲状腺功能衰退的原因是（）A.大脑功能异常B.

3、缺乏促性腺激素C.缺乏促甲状腺激素D.垂体-甲状腺之间的神经被切断3.下列相关叙述中，错误的是（）A.胰岛素是由胰岛A细胞分泌的一种激素B.胰岛素具有降低血糖的作用C.胰岛素和胰高血糖素表现为相互拮抗D.胰岛素能促进血糖合成糖原4.神经冲动在两个神经元之间传递时，以下生理活动不会发生的是（）A.生物膜的融合和转化B.离子通道的开放和关闭C.ATP的合成和水解D.信号分子与突触前膜上受体的识别和结合5.下列关于激素的阐述错误的是（）A.激素具有微量高效的特点B.激素通过体液运输C.激素直接参与细胞内多种生命活动D.激素作用于相应的靶细胞、靶器官□・下列属于免疫活

4、性物质的是（）A.淋巴因子B.疫苗C.血清D.抗原12.下列有关种群特征的叙述中，正确的选项是（）A.不同物种的种群密度往往差异不大B.年龄组成是指种群中各年龄期的个体数目A.性别比例是指雌雄个体数目在种群中所占的比例B.岀生率和死亡率是指种群在单位时间内新岀生和死亡的个体数Fl13•下列关于群落的叙述正确的是（）A.植物群落结构垂直分层现象与光照有关B.动物群落结构水平方向分布是均匀的C.动物群落结构垂直分层现象与植物无关D.植物群落结构水平方向分布只与地形有关14•下列关于体液免疫和细胞免疫的叙述，正确的是（）A.浆细胞和效应T细胞均能产生抗体B.体液免疫

5、具有特异性，细胞免疫没有特异性C.淋巴因子是由B细胞合成分泌的D•人体的特异性免疫由细胞免疫和体液免疫共同完成15.如图是人体局部内环境示意图.以下各项屮正确的是（）A.某人由于花粉过敏，会引起2的通透性增加，C液增加B.新陈代谢主要发生在C中C.2处细胞的内环境为血浆，3处细胞的内环境为淋巴D.1处的氧气浓度高于C处，C处的二氧化碳浓度高于A处16•下列关于植物激素的叙述屮，正确的是（）A.植物激素是由植物体内的内分泌腺合成分泌的B.植物的向光性可以说明牛长素作用的两重性C.乙烯能促进果实的成熟，所以在幼嫩的果实中含量较多D.细胞分裂素能促进细胞的分裂，所以

6、在茎尖、根尖等分裂旺盛的部位含量较多17.用一定浓度的生长素除去水稻II屮的杂草，其原理与下列实验最相似的一项是（）A.用一定浓度的牛长素培育无子番茄A.用一定浓度的生长素促进抒插枝条生根B.植物向光生长A.植物的顶端优势现象17.温室栽培的茄果类蔬菜，因花粉发育不良，影响传粉受精，如果要保证产量,可采用的补救方法是（）A.喷洒N肥B.提高CO?浓度C.喷洒P肥D.喷洒生长素类似物18.下列可”双向〃进行的是（）A.金丝雀前草的胚芽鞘屮生长素的极性运输B.缩手反射吋兴奋在神经元间的传递C.人体血浆和组织液间的物质转移D.草原生态系统中狼和兔子间的能量流动19.

7、如果想使芦苇植株长高，获得较长纤维，可用某物质处理生长期的芦苇，这一物质可能是（）A.乙烯利B.赤霉素C.青霉素D.脱落酸21•很多同学都曾尝试设计制做生态瓶，但是，有相当一部分同学的设计并不成功.下面列出了设计生态瓶要遵循的原理，其中不合理的是（）A.瓶内各种生物之间应有营养上的联系B.瓶内各种生物的数量搭配应合理C.应定吋向瓶内通气，保证生物的有氧呼吸D.生态瓶放在有光处以获得能量22.下列关于图种群数量增长曲线的叙述，止确的是（）rl数址A72I〃12345678时何A.当种群数量达到e点后种群数量不再发生变化B.种群增长过程中出现环境阻力是在d点之后C

8、・a〜e期间种群出生率均大于死亡率A.