当前高考面临的舞弊问题及其对策

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1、潍坊市高考战略研讨会交流材料当前高考面临的舞弊问题及其对策潍城区招生办公童副主任孙波摘要:在考试产生的同时，由于利益的驱使和不正当追求，舞弊现象也就随之出现。舞弊与反舞弊的较量成了保证考试科学与公平、公正的关键。本文从高考舞弊的形式，高考舞弊的原因以及应对高考舞弊的对策作了初步的探讨，对研究、治理高考舞弊，进一步丰富和完善考试管理，提出了积极的对策与设想，共同商榷招生考试的难点工作。关键词:考试舞弊高考考试原因探析舞弊现象高考制度政策法规自古以来，只要有考试，就会有舞弊，舞弊已成为招生考试工作中永恒的主题，我

2、们除了正常的考务工作那就是与考试舞弊作着长期的、坚持不懈的斗争。明清时期科举考试的作弊形式无非是请人替考、携带小抄、送礼换卷、贿赂阅卷官、出钱买题等。如今，高考中个人作弊手段、形式在不断更新，不断变化，甚至是与高科技与时俱进，我们迫不得已耍为此付出大量的人力、精力、物力、财力来应对舞弊。因此，探讨如何治理、净化考试环境，为广大考生打造一个公平、公正、健康的考试、竞争平台，已是我们议事H程上亟待加强和改善的工作。一、当前高考舞弊形式面面观高考，无论是哪一种，都是人一生屮改变命运的一次重要机会，对某些学习成绩徘徊

3、在中游及以下的家长、学生来说，无疑是一根救命稻草。他们为了提高竞争力，千方百计冒天下之大不題进行舞弊,归纳起来大致可分四大类：1、工具舞弊工具作弊主要是手机、电子词典、对讲机和无线耳机和难以发现的作弊工具。其方法是作弊者躲在附近的居民楼或者是较隐蔽处的汽车内，获取试题后便迅速组织分头答题，然后把做好的试题答案通过对讲机或手机短信传给学生。2、团伙舞弊团伙舞弊中常常有教育内部人员参与其中或直接组织，而且有明确的分工。一是设法带出试题作弊，具体操作是由高二学生或社会青年报名参考，在最短时间内离场将试题抄出，再由“

4、枪手"解答，然后发短信息给考前交了钱的考生；二是教师协助学生作弊，一种形式是监考教师在督察组或检查人员离开考场后关闭了屏蔽仪配合舞弊;另一种形式是个别监考教师或者是能进入考场的考务人员协助学生传递答案，配合团伙舞弊；三是贿赂监考员，个别学生在进入考场时偷偷把钱塞给了监考老师，以求在考试中监考员能“睁一只眼，闭一只眼”；四是雇佣“枪手”，在艺术高考美术专业考试时，由学生或者是学生家长出资，聘请已经上大学的学生帮助替考。3、考法舞弊考场作弊的形式也是错综复杂。一是请人陪考，考试者和陪考者同时报名，再设法进入同一考

5、场的相邻位置，以传递答案的方式进行作弊；二是夹带小抄，考生会通过各个能够携带小抄的部位将小抄带进考场，或是握在手中，或是压在试卷底下，或是放在桌子洞里，一旦逃过监考员的目光，便迅速进行抄袭;三是考生之间相互传递小抄,考生在考试中趁监考老师不注意，将小抄扔来递去，还有的作弊考生是通过考前约定的手势传递选择题答案。4、考点舞弊学校为了提高社会声誉、扩大社会影响，为了向上级领导、学生家长有所交待，为了提高在同级同类学校中竞争力，有的考点学校会做一些讨好监考员的工作，尤其是外来监考员的工作，以求监考员在考试中能宽松一

6、点，所谓的人性化一点，这种做法为雷同卷和规模作弊埋下隐患，一旦形成集体舞弊，后果将不堪设想。二、考试舞弊的原因浅析高考舞弊的手段和方式，归纳起来可分为三大类：以考生行为为特征的个人舞弊；以有组织为特征的团伙舞弊；以集体为特征的学校渎职舞弊。舞弊的主要动因是來自学校要名次,教师要成绩，学生要分数，形形色色的利益驱使诱发了高考舞弊。1、个人利益驱使下的舞弊高考已虽然不像科举考试那样考上就能获取功名，但是，对一些考生來说，既是改变命运的机会，又是人生中重要的转折点。对学习成绩不太理想又想上大学的学生来说无疑是一条无

7、法逾越的鸿沟。平时不努力学习或是努力了学习成绩达不到又有跨入高校大门的愿望，似乎就只有走作弊这条路才能实现。因此，这些人就不惜付出金钱，不惜冒着取消录取资格的风险筹划作弊，实施作弊。由于这些舞弊需求大面积的存在，也就为那些替人作弊、协助作弊者提供了市场，他们会通过这个市场获得丰厚的报酬。在各取所需利益的驱使下铤而走险实施舞弊。2、团伙利益驱使下的舞弊有些人利用高考考试中的监考和管理上存在的不足和漏洞，乘机作弊。在2006年众所周知安徽宿州砺山县①的替考事件中，从“枪手”到“考务”，可谓是一条龙服务，如果不是出

8、现意外，恐怕是很难发现。学校老师和作弊者互相勾结，一旦达成权与利的一致，结果就可想而知。许多高考作弊事件，都是学校老师参与其中，没有老师的自发组织，没有老师的参与，就难以出现大面积的作弊事件。3、升学率驱使下的舞弊当前，政府、教育行政部门评价高中的质量往往是将标准建立在高考升学率上，学校为了应对上级、社会各界的评价，为了应对在竞争中立于不败之地，就必然围绕升学率的总目标做文章。一是为了占有更多的生源