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时间:2019-10-12
《2018~2019学年部编版一年级语文上册第二单元拼音教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、汉语拼音1学习目标:1•学会0、0、e3个单韵母,读准音,认清形,止确书写。2.知道单韵母有4个声调,认识声调符号,能直接读出带调a、o、e的音。3•认识书写汉语拼咅的四线格,学习使用四线格。教学重点:掌握止确的发音及字形,掌握声调符号的形状和四个声调的特点。教学难点:掌握正确的发音及字形,掌握声调符号的形状和四个声调的特点。教学准备:Q、()、e及带声调a、()、e的字母卡片课时安排:两课时教学过程:第一课时一、创设情境,导入新课1.(播放录咅)请听录咅:小朋友,你们刚刚结束幼儿园的生活,來到学校读书学习,成为一名光荣的小学生了,面对一个个不认识的
2、字,伤〈们别急,给它们戴上小帽子,你就认识了,这些小帽子就是汉语拼音,汉语拼音的作用可大了,它可以帮助我们识字、学习普通话、查字典,还能帮助我们用电脑打字呢!2.过渡:汉语拼咅。、e的作用这么犬,所以我们一定要学好它。今天,我们就来学习汉语拼音的第一课。二、自主探究,学习新课出示多媒体课件,学生观察思考:图上画了谁?他们正在干什么?1.学习cu(1)看图:小女孩在干什么?(在进行发声练习。)我们也来试试。(2)老师出示拼音卡片:a,讲解并示范发音,学生模仿。(3)师:在发a时,嘴巴怎样?引导学牛编顺口溜:张大嘴巴a、a、ao(4)学生练习用a说一句话
3、。(5)观察小女孩图,看哪部分与a的形状有关系?识记并书写a。2.出示课件,认识四线格,并指导书写3。(1)介绍四线格,引导观察:小朋友们,老师画的这幅图,数数有几条线。(四条。)这就是四线三格,指出上格、中格、下格。我们的拼咅字母都写在这个四线三格里。小朋友们观察一下a在四线格的位置。(2)老师讲解笔顺并范写:a先写半圆再写一竖,留个小尾巴。学牛书空。谁来学着老师说说并告诉大家怎么写。现在在书上第21页描红,看谁写得好。3.学习0o过渡:小女孩发出的声音引来了许多小动物,你们看谁来了?(1)出示公鸡打鸣图:公鸡在干什么?谁来学一学?师:公鸡发出的喔
4、喔声,就是我们要学习的字母o的发音。(2)出示卡片,学习o的发音。(教师讲解、示范发音;学生练习发音。)(3)学生自编顺口溜:嘴巴圆圆000。(4)学生用o练习说一句话。(5)师:这个o像什么?你是怎样记住它的形的?(可以编顺口溜,可以形彖记忆。)(6)指导书写:小朋友们,o像一个圆,要写得均匀,教师范写,学生描红。4•学习e。过渡:听到公鸡的叫声,大白鹅也来了。(1)课件出示大口鹅:小朋友和它打个招呼,(大白鹅好!)大白鹅在水中的倒影,就是我们要学习的字母e。(2)学习e的发音。(教师讲解、示范;学牛模仿练习。)(3)学习自编顺口溜帮助记忆:嘴巴扁
5、扁eee。(4)由图屮大口鹅的倒影引出字形c,识记,书写。小朋友们再仔细观察一下这个e,像什么呢?(白鹅的倒影。)聪明的小朋友再找找它与我们学的o有什么不同。(e不是一个圆,它中间有一横,而且一横转弯的地方不封口。)(5)指导书写:中间有一横,右边不封口,e只有一笔。教师范写,学生书空、描红。三、趣味游戏,巩固新知1•我会读。看板书练读。(巩固音)2.摘果子。(巩固形)课件出示一棵大树,树上有大苹果,苹果上写有°、。、e、b、m、d、n等字母,找到今天所学的字母,如果对了,水果就落地。3•猜一猜。四人一组,一名同学做这几个字母的手势,另外的同学猜。还
6、可以在同学的手心上写一写让同学闭上眼睛感受后再猜。1.角色扮演(小女孩、大公鸡和大白鹅):一天清晨,大公鸡喔喔地叫了,发咅o;小女孩听到了公鸡的叫声,马上起床,来到草坪上,开始发音练习,发音5你看她多勤奋啊,她动听的歌声引來了大口鹅,发音e。他们多开心啊!四、归纳总结,布置作业1•师:今天我们认识了三个新朋友a、。、e,不仅知道了它们的名字,还记住了它们的样子。它们还特别爱美呢,喜欢戴上各种不同的帽子,下节课我们一起去认识一下戴帽子的它们吧。2•请小朋友们把我们今天认识的三个新朋友回家读给爸爸妈妈听,并写给爸爸妈妈看。明天老师再问大家,看哪位小朋友记
7、得乂快又好,不仅会读还会写。第二课时一、复习字母,导入新课1•抽读卡片:小朋友们上节课我们学习了几个单韵母,谁还记得?(指名回答)多媒体课件岀示。其他小朋友一定也记得,不信我们一起读读。(齐读)2.抽读Q、0、e卡片。指名说是怎么记住它们的,说口诀。(圆圆脸蛋aao,—个圆圈ooo,口鹅倒影ccc。)3•看口形猜单韵母。4.指名说发音口诀。(嘴巴张大aaa,嘴巴圆圆ooo,嘴巴扁扁eeeo)5.教师说单韵母,学牛摆口形,然后发音并从自己的卡片中找出字母。二、结合儿歌,学习四声1.过渡:现在就让我们进入下一轮的“魔法”活动。2.认识声调符号和四种声调名
8、称。(1)汉语拼音规定一个音节有4个音调。它们好像四个兄弟,名字各不相同,读音的高低升降情况也不相同。(2)
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